Endre søk
Begrens søket
1234567 51 - 100 of 711
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Beyond the Pale2017Inngår i: The Literary Encyclopedia. Volume 1.2.4: Irish Writing and Culture, 400-present / [ed] Anne Markey, Ian Campbell Ross, The Literary Dictionary Company Limited , 2017Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 52.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Exploring the Mind: Self, Other and Social Context in Nadine Gordimer's 'An Image of Success'2002Inngår i: English in Africa, ISSN 0376-8902 , Vol. 29, nr 1, s. 55-72Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Examines the representation of 'an image of success' in the book of author Nadine Gordimer. Views on the exploration of the mind; Portrayal of the characters; Influence of the interest of Gordimer in political and ideological matters.

  • 53.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Intertextuality by Graham Allen: Book review2001Inngår i: Language and Literature, ISSN 0963-9470, E-ISSN 1461-7293, Vol. 10, nr 4, s. 369-371Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 54.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Learning Stylistics1997Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 55.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Literature by Peter Widdowson: Book review2000Inngår i: Language and Literature, ISSN 0963-9470, E-ISSN 1461-7293, Vol. 9, nr 3, s. 281-283Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 56.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Parody by Simon Dentith: Book review2003Inngår i: Language and Literature, ISSN 0963-9470, E-ISSN 1461-7293, Vol. 12, nr 2, s. 183-185Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 57.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Reflective Practice in the Language Classroom: Independent Reading in the EFL Course1997Inngår i: Vetenskapens ansikten, Jönköping: Jönköping University Press , 1997, s. 13-25Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 58.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Sällsynta skrifter: Om Patrick Whites tidiga författarskap1991Inngår i: Bokvännen, ISSN 0006-5846, Vol. 46, nr 1, s. 2-8Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 59.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    "The blue dress"2010Inngår i: The Literary Encyclopedia, The Literary Dictionary Company , 2010Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 60.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    The eye of the storm2010Inngår i: The Literary Encyclopedia, The Literary Dictionary Company , 2010Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 61.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    The monologic Self as first-person narrator: Nadine Gordimer's "Good Climate, Friendly Inhabitants"2009Inngår i: Journal of literary semantics, ISSN 0341-7638, E-ISSN 1613-3838, Vol. 38, nr 1, s. 39-52Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    There are many types of unreliable first-person narrators. This article shows that there is a certain kind of unreliable I-narrator who could be termed monologic in the Bakhtinian sense of the term. Bakhtin (1895–1975) saw monologism as closed, static and finalized in the sense that it is limiting in its denial of an Other. In her short story, “Good Climate, Friendly Inhabitants” (Gordimer, Gollancz, 1983 [1965]), Nadine Gordimer has created a first-person narrator whose unreliability is prominently active in the construction of meaning. The analysis focuses on this narrator's mind style, which is shown to be self-contradictory, faulty and limiting in such a way that it can be called monologic. Monologism is seen as a quality of the discourse and, it is argued, a monologic Self can be distinguished from other unreliable Selves by means of how they relate to other people and by their degree of stasis, closure and lack of development.

  • 62.
    Berg, Mari-Ann
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Toward Creative Understanding: Bakhtin and the Study of Old Age in Literature1996Inngår i: Journal of Aging Studies, ISSN 0890-4065, E-ISSN 1879-193X, Vol. 10, nr 1, s. 15-26Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 63. Bergström, Lars
    et al.
    Johansson, Sverker
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Detection of High Energy Neutrinos in PAN1992Inngår i: Proceedings of the Workshop on High Energy Neutrino Astrophysics, Univ. Hawaai at Manoa, Honolulu, Hawaii, March 23-26, 1992., 1992Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 64.
    Bergström, Rebecka
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Olsson-Lindell, Jessica
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    "Sjukt osäker": Nyexaminerade tidigarelärare beskriver sina erfarenheter av att hantera konflikter mellan elever2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur nyexaminerade lärare beskriver sina erfarenheter och kunskaper vad gäller hantering av konflikter mellan elever samt hur de genom sin utbildning har förberetts för sådana utmaningar. Frågeställningarna är följande:

    -          hur definieras och beskrivs konflikter?

    -          vilka strategier har lärarana för att lösa konflikter mellan elever?

    -          vilka kunskaper i konflikthantering har lärarna fått från lärarutbildningen på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping?

    För att få svar på dessa frågor genomförde vi halvstrukturerade kvalitativa forskningsintervjuer med  åtta nyexaminerade tidigarelärare. Datamaterialet analyserades samt tolkades och tre huvudkategorier gick att urskilja, Konflikt och konflikthantering, Känslor samt Förberedelser från lärarutbildningen.

    Resultatet visar att de nyexaminerade tidigarelärarna känner sig osäkra på hur de ska hantera konflikter mellan elever och att de saknar metoder och strategier för hur de ska gå tillväga i en konfliktsituation. De upplever att små konflikter, som till exempel tjafs är svårare atthantera än stora konflikter som innehåller våld. Konfliktsituationerna upplevs som ett problem och de vill gärna ha en tydlig plan för hur de ska förebygga, hantera och lösa dem. De nyexaminerade lärarna beskriver att de har förberetts för lite om konflikthantering under sin lärarutbildning på Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping.

  • 65.
    Berndt, Ingvor
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Stöd i högre utbildning: Universitetslärares erfarenheter av stöd till studenter med funktionsnedsättning2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Med syfte att undersöka universitetslärares erfarenheter och uppfattningar om stöd till studen-ter med funktionsnedsättning i högre utbildning samt tillgänglighets- och likabehandlingsar-bete har lärare intervjuats och deltagit i en associationsstudie. Studien är genomförd inom fyra professionsutbildningar på ett universitet. Genom en livsvärldsfenomenologisk ansats har ana-lysen visat att lärarna efterfrågar stöd i sitt vardagsarbete med denna studentgrupp och behöver ökad kompetens avseende funktionsnedsättningar. Lärarnas uppfattningar speglar att det kan finnas dilemman och ambivalens när det gäller studenternas möjligheter att nå målen för ut-bildningen och för vad professionen kräver.

  • 66.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Det förlorade bibeldramat. Teater och kyrka i Sverige under tidigmodern tid. En fallstudie2012Inngår i: Kyrka, kultur, historia. En festskrift till Johnny Hagberg / [ed] Markus Hagberg, Lena Maria Olsson, Sven-Erik Pernler, Skara: Skara stiftshistoriska sällskap , 2012, s. 57-71Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 67.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Kyrkohistoria som en del av religionskunskapsämnets identitet - Reflektioner över läroplan och tillämpning2014Inngår i: 14 röster kring samhällsstudier och didaktik / [ed] Hans Albin Larsson, Jönköping: Samhällsstudier & Didaktik , 2014, s. 15-53Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 68.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Reformationsmotstånd och en kyrkosyn i förändring2012Inngår i: Auktoritet i förvandling. Omförhandling av fromhet, lojalitet och makt i reformationstidens Sverige / [ed] Eva-Marie Letzter, Uppsala: Historiska instiutionen, Uppsala universitet , 2012, s. 33-69Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 69.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Skara stift och vägen mot konfessionalisering2014Inngår i: Vägen mot bekännelsen: Perspektiv på organisation, bekännelsebildning och fromhetsliv i Skara stift ca 1540-1595 / [ed] Martin Berntson, Skara: Skara stiftshistoriska sällskap , 2014, s. 19-42Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 70.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Striden om herr Ambjörn: En ingång till liturgisk förändring i Skara stift under 1540-talet2014Inngår i: Vägen mot bekännelsen: Perspektiv på organisation, bekännelsebildning och fromhetsliv i Skara stift ca 1540-1595 / [ed] Martin Berntson, Skara: Skara stiftshistoriska sällskap , 2014Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 71.
    Berntson, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Vägen mot bekännelsen: Perspektiv på organisation, bekännelsebildning och fromhetsliv i Skara stift ca 1540-15952014Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Under den senare delen av 1500-talet förändrades kyrko- och fromhetslivet i stora delar av Europa i takt med den nya tidens reformatoriska anda. Bekännelser formulerades, kyrkobyggnader omdanades, gudstjänstlivet reformerades och den folkliga moralen blev föremål för en disciplineringsprocess. Så var även fallet i Skara stift.

    Under denna tid hade stiftet fyra stiftschefer som hette Erik. De fyra Erikarnas samlade ämbetstid (1545-1570) inföll mellan två ofta omtalade perioder: efter den tidiga reformationsfasen då kyrkan i Sverige underordnades den världsliga makten och före den katolicerande kyrkopolitiska utvecklingen under Johan III:s regim.

  • 72.
    Berntson, Martin
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Nilsson, Bertil
    Göteborgs universitet.
    Wejryd, Cecilia
    Uppsala universitet.
    Kyrka i Sverige – introduktion till svensk kyrkohistoria2012Bok (Annet vitenskapelig)
  • 73.
    Bjurevik, John
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Musik i grundskolan och förskoleklass som ett pedagogiskt verktyg2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 74.
    Bjursell, Cecilia
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Florin Sädbom, Rebecka
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Mentorship programs for workplace inclusion and learning2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 75.
    Björk, Emelie
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Mattsson, Louise
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Siljehög, Rebecca
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Elevers attityder till och förväntningar på det engelska språket: En undersökning i grundskolans år 1, 3 och 52007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att få en förståelse för hur några elever i grundskolan uppfattar det engelska språket och engelskundervisningen. För att kunna besvara dessa frågor har vi valt att använda en kvalitativ metod, och intervjuat fem stycken elever i vardera av grundskolans år 1, 3 och 5. Frågeställningarna vi utgått ifrån är följande;

    Hur ser några elevers attityder ut till det engelska språket i grundskolan, förändras de och i sådana fall hur?

    Hur ser några elevers förväntningar ut, finns det skillnader och eller likheter mellan grundskolans år 1, 3 och 5?

    Vi har kommit fram till att 14 av de 15 intervjuade eleverna ställer sig positiva till ämnet engelska och dess användningsområden. De anser att det är viktigt att kunna engelska om man ska arbeta och eller åka utomlands men också för att kunna kommunicera med människor med ett annat modersmål. Eleverna i år 1 ser fram emot engelskundervisningen, men tror att den kommer att bli svår. Engelskundervisningen i klassrummet är de flesta nöjda med i år 3 och år 5, men de intervjuade eleverna i år 5 tycker att engelskundervisningen har blivit svårare men den är fortfarande rolig.

  • 76.
    Björk, Ludvig
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Is it Smart to Use Smartphones in School?: A Quantitative study on Using Smartphones as English-Teaching & Learning Tools in Lower & Upper Secondary School2019Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Is it Smart to Use Smartphones in School?

    A Quantitative Research on Using Smartphones as English-Teaching & Learning Tools in Lower & Upper Secondary School.

    By: Ludvig Björk

    This study aims to examine how the smartphone, when used as a tool in the Swedish EFL classroom, is viewed and used by educators in both upper and lower secondary schools. Through a survey, 23 teachers were asked questions regarding how they view the smartphone as a teaching & learning (T&L) tool. This survey was sent to four different schools. The survey consists of ten questions.

    The results show that most teachers are positive towards the use of smartphones as teaching & learning tools, with some reservations. They find it hazardous to use the device too often. Through this, the smartphone is not used as much as some teachers would like. The device is also used twice as much in lower secondary school compared to upper secondary school. The results of the present study corroborate with previous findings that indicate that the smartphone is used as a supplement rather than an active tool in the classroom. Even though teachers may find the tool risky to use, they also consider it an effective tool since it can be used in several ways.

  • 77.
    Björklund, Anette
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Johansson, Robert
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Jämställdhet i förskolan: En studie om att arbeta i ett jämställdhetsprojekt2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med vår kvalitativa studie är att undersöka hur förskollärare, som har deltagit i jämställdhetsprojektet Jämställdhet i centrum, har påverkats av att delta i detta projekt. Utifrån syftet har vi följande frågeställningar:

    På vilket sätt har JIC förändrat verksamheten på de förskolor som har deltagit?

    Vad kan förskollärare göra för att arbeta för en mer jämställd förskola?

    För vår kvalitativa intervju har vi valt att intervjua sex förskollärare, som har deltagit i projektet Jämställdhet i centrum. Som metod för datainsamling har vi använt oss av en semistrukturerad intervjuform med en intervjuguide som stöd.

    Resultatet visar att pedagogen måste rannsaka sig själv, om förskolan ska kunna bryta traditionella könsroller och könsmönster. Pedagogen måste se sin delaktighet i att förskolan inte är jämställd. Ett projekt är ett bra redskap för att skapa medvetenhet och att sprida kunskap. För att projektets syfte inte ska tyna bort krävs, att så många som möjligt engageras i projektet. Rektorn har ett stort ansvar i att engagera sina anställda. Samtidigt har pedagogen ett enskilt ansvar, som kan vara svårt att upprätthålla utan stöd från rektorn.

    Sökord: Jämställdhet, projekt, förskola

  • 78.
    Blomquist, Ann-Charlotte
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Aggerstam, Helena
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Multimedia eller inte multimedia, det är frågan.2009Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Is it possible, and suitable, to use multimedia in classic literature studies at Swedish upper secondary school? What alternatives are there?  Is there any foundation in the curriculum for an expanded conception of text as in multimedia?  Will the conception literacy support use of multimedia in classic literature studies, and in what ways? How do we generally look upon the definition text, is it only printed letters, or something more? To get an answer to the questions we decided to examine a number of theories, Gardner’s theory about the different intelligences, the conception literacy and the expanded text concept. In these three theories we took our starting-point for the following work. The main subjects became two interactive sights on Internet and one CD-ROM, all containing classic literature. Our previous knowledge in this subject field was very meager.  This work has given us an opportunity to discover some of the multimedia that is available, and the result we have come to is that multimedia absolutely belongs in studies of classic literature as well as in other subjects. We think it is necessary to pay attention to multimedia in the future education, because of the text flow in the society. Text flow is much more than just printed letters, for example web sites with further more experiences such as pictures/paintings and music, which makes a comprehensive picture. As we see it, this conclusion has support in the theories.

  • 79.
    Boström, Lena
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Lärande & metod: lärstilsanpassad undervisning jämfört med traditionell undervisning i svensk grammatik2004Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 80.
    Boström, Madeleine
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Susanne, Nilsson
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Förskolans matsituation: Ett tillfälle för samspel och inflytande2010Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka samspelet mellan de yngsta barnen och pedagogerna i matsitua-tionen på en förskola. Vilket inflytande barn ges är nära sammanlänkat med pedagogernas medve-tenhet om makten de har i rollen som vuxna. Frågeställningarna är:

     Hur samspelar pedagogerna och barnen i matsituationer?

     Vilket inflytande ger pedagogerna till barnen i matsituationer?

    För att få svar på våra frågeställningar har vi använt oss av videoobservationer. Observationerna har gjorts på en avdelning med nio tvååringar. Vi har under tre tillfällen tre dagar i följd studerat förskolans matsituation (lunch) och har sammanlagt 90 minuters observationsmaterial.

    Resultatet av undersökningen visar exempel på närvarande och lyhörda pedagoger i samspel med barnen, men också hur lätt detta samspel avbryts och missförstånd sker. Att vara i en samspelande atmosfär med små barn kräver ständigt arbete med att finnas nära och att försöka förstå barns vilja. Resultatet visar också att barnen har inflytande till viss del genom att pedagogerna ser ett kompe-tent barn som kan. Barns inflytande hör ihop med hur miljön är utformad, men också hur pedago-gerna använder sin makt.

  • 81.
    Bredberg, Johan
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Användning och attityder till ljuboken i språkundervisningen på gymnasiet2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta är en undersökning kring ljudboken som pedagogiskt verktyg. En enkätundersökning har gjorts bland 66 gymnasieelever, samt en intervjustudie med tre lärare. Lärarna undervisar i språk på gymnasiet. Frågeställningarna för denna uppsats var:

    • Vilken attityd har elever och lärare till ljudboken?

    • I vilken utsträckning och hur används ljudboken i undervisningen på gymnasiet?

    • Hur väl förstår eleverna innehållet genom att lyssna på en ljudbok?

    Resultatet visar bland annat att majoriteten av eleverna i undersökningen använder ljudboken i väldigt liten omfattning eller aldrig har använt den. Resultatet visar också att lärarna generellt sett är positivt inställda till att använda ljudboken i undervisningen. Alla lärare skulle vilja använda ljudboken mer om tillgången på ljudböcker och teknisk utrustning var bättre. Slutsatsen är att ljudboken används till viss del i språkundervisningen, men skulle kunna användas mer, bland annat som avslappningsövningar.

  • 82. Brehmer, Ingrid
    et al.
    Mannergren, Bodil
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Vidgad kontakt hem - skola: Försöksskolan vid LhJ1973Rapport (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 83.
    Brodin, Eva
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning. Lunds universitet.
    Avery, Helen
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
    Conditions for scholarly creativity in interdisciplinary doctoral education through an Aristotelian lens2014Inngår i: Creativity Research: An Inter-Disciplinary and Multi-Disciplinary Research Handbook / [ed] Eric Shiu, Abingdon: Routledge, 2014, s. 273-294Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 84.
    Broman, Martin
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    "Kom in! För här kommer ingen ut...": En mikrohistorisk undersökning av Pontus Wikners liv som homosexuell.2017Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    During the 19th century, the Swedish society implemented a new criminal law which made homosexual

    acts punishable with hard labour for up to two years. What’s even more notably is that the penal formulation

    equated these homosexual acts with bestiality. Contemporary with this implementation, an academic

    man named Pontus Wikner lived. Professor of philosophy, married to a girl named Ida and with

    two baby boys he carried a huge secret with him for his entire life - he was a homosexual.

    The purpose of the study was to figure out how Pontus Wikners self-image as a homosexual was in his

    lifetime in relation to the current laws and norms within the society, but also in relation to topics such

    as personal beliefs and his close relations. In order to fulfil the purpose, a qualitative, micro historic

    study has been implemented - with a thematic structure in order to answer the questions.

    What emerged as the study took shape was that Pontus Wikner did by no means life a simple or nonproblematic

    life. In the public sphere he was an highly regarded academic within the area of philosophy

    and religious philosophy. In the private sphere, Wikner lived a different life. In his confessions and diares,

    Wikner told the story that not many knew about his life in the private sphere. These writings were

    given out posthumously, and told the story of Wikners hidden life. Wikners self-image as a homosexual

    seems to be pretty clear. Never did Wikner feel as much love as he did in his close relations with other

    men. It was within these relations that he found himself dearly happy. His writings showed an internal

    struggle of large proportions.

    In relations to current theories wihtin masculinity and queer theory, the analysis has lit an old problem

    with new perspectives. The definition of homosexuality as we know it today did not yet exist, therefor

    the concept of queer and masculinity helped to show how Pontus Wikner was not only a homosexual.

    He was also in some definitions a queer persona as he showed a deep insight within his confessions and

    diaries with his own problems, but also a will to help, guide and protect his peers within the society to

    give them a more worthy life than he lived.

  • 85.
    Broman, Martin
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Serrander, Rickard
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    "Må herrar mördare göra början": En studie av argumentationen kring dödsstraffet i Sverige åren 1912 och 19212016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 86.
    Brun Nilsson, Anita
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Maslan, Alma
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Rekrytering och framgångsrikt företagande: En kvalitativ studie av rekryteringsprocess hos lönsamma företag2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    Förmågan till ständig utveckling och omställning är central när det gäller tillväxt både för företaget och för samhället. Denna kvalitativa studie består av en litteraturöversikt, en enkätundersökning, samt en fallstudie av ett framgångsrikt företag. Syftet med studien är att undersöka hur framgångsrika företag beaktar faktorer, som enligt forskning, har betydelse för framgångsrik rekrytering. Resultaten bygger på svar från enkätundersökningen som genomfördes med tolv framgångsrika företag i Jönköpings län med en omsättning på> 499 miljoner kronor, samt resultat från fallstudien i ett framgångsrikt företaget. Fallstudien omfattar analys av fallföretagets enkätsvar, en djupintervju, samt en dokumentanalys av fallföretagets rekryteringsdokument. Könsfördelningen bland deltagarna i enkätundersökningen är 2:1, dvs. åtta män och fyra kvinnor. Det empiriska materialet analyserades med hjälp av en tematisk analys, vilket innebär att materialet kategoriserades och analyserades utifrån ett index av centrala teman – de i teoribakgrunden funna framgångsfaktorerna för rekrytering: rekryteringsverktyg, urvalskriterier, diskriminering och mångfald, profilering, samt företagskultur. I arbetet redogörs först för den teoretiska bakgrunden, vilken är en tidigare genomförd litteraturöversikt i syfte att kartlägga forskningsresultat avseende faktorer som är betydelsefulla att beakta vid rekrytering. Därefter belyses, med utgångspunkt i den empiriska studien, a) rekryteringsstrategier hos framgångsrika företag, samt b) huruvida en koppling mellan rekryteringsstrategier och framgång hos företag kan identifieras.

     

    Sökord: psykologi, personalvetenskap, framgång, samhällsvälfärd, anskaffning av personal, human resources.

  • 87. Burns, M
    et al.
    Johansson, Sverker
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Physics aspects of the DELPHI vertex detector1988Inngår i: 3rd Topical Seminar on Perspectives for Experimental Apparatus at Future High-energy Machines and Underground Laboratories, 1988Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 88.
    Buskas, Tove
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Stil i fokus?: Studie över stilistiska inslag i tidskriften Svenskläraren och internetsajten lektion.se2009Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Kännetecknande för Lpf94 är bl.a. att svenskämnets två huvudpunkter: Litteraturen och språket, där ses som en helhet. Tydligt är också att styrdokumenten betonar utvecklandet av kritiska och analytiska färdigheter. Stilistik är en analytisk vetenskaplig metod där språk och innehåll möts och där den metaspråkliga förmågan är central.

    Syftet med denna studie är att via litteraturstudier undersöka i vilken omfattning, vad och i vilka sammanhang artiklarna i tidskriften Svenskläraren och lektionsförslagen på internetsajten lektion.se behandlar stil och/eller språklig form ur ett mer språkligt perspektiv.

    Den mest frekventa kategorin vari inkluderade artiklar/lektionsförslag kunde kategoriseras var ”Verifiering av stilintryck”. Resultatet i delundersökningarna visar att stil och stilanalys finns representerat men att de inkluderade exemplen ofta var av vag och generell art. Kopplingen mellan stil/språklig form i litterär text var det vanligast förekommande men representerades oftast av ytliga och generella frågor. I några fall kopplades stilen till upplevelsen av den litterära texten. Exempel på stilfigurer/troper som studerades utan kontext var gemensamt för båda undersökningarna.

  • 89.
    Calais, Linus
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    The Ingredients of Culture: A Study on Cultural Identity and Cultural Belinging in Relation to Food in Hiromi Goto's Chorus of Mushrooms2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Food is something every human consumes in order to survive. However, cuisine and culinary practices hold more power than the basic biological need. Food can be used as a tool to express cultural identity and cultural belonging. Culinary practices and traditions make crossing cultural borders entirely possible on an everyday basis. A fictional novel which explores the symbolic meaning of food in connection to cultural identity and cultural belonging is Hiromi Goto’s Chorus of Mushrooms (1994). In order to analyse the way that Goto portrays the characters Naoe, Keiko, and Muriel in relation to food and how they use food as a tool to construct their cultural identities, and define their cultural belonging, a close-reading analysis of the three female characters was conducted. The results of the study show the difficulties of completely excluding oneself from certain cultures which the individual comes in contact with on a regular basis. Naoe, trying to maintain a Japanese lifestyle in Canada, is determined to only consume Japanese food with the intention on sustaining her cultural identity and cultural belonging. Keiko, Naoe’s daughter, completely casts her Japanese heritage away and tries to adapt to the new influences of culture in Canada, only cooking Canadian food. Caught between Naoe’s and Keiko’s radical principles, Muriel, the granddaughter of Naoe and daughter of Keiko, is left to search for her own cultural identity and cultural belonging. Using food, Muriel combines both Japanese and Canadian culinary traditions in order to embrace her cultural in-betweenness and replace the uncertainty she feels by embracing a cultural hybridity.

  • 90.
    Carlkvist-Åman, Pia
    et al.
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Johansson, Marianne
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Lärares samtal kring matematik i undervisningen: En sociokulturell studie2007Inngår i: Forskande lärare i praktiken: Vol. 2, Jönköping: Högskolan för lärande och kommunikation , 2007, s. 63-116Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 91.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Apokalypsen enligt Johannes: Hoppet om en förvandlad värld2007Inngår i: NOD: Forum för Tro, Kultur och Samhälle, ISSN 1652-6066, nr 2, s. 40-43Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    Artikeln handlar om Bibelns sista bok. Uppenbarelseboken. Stor vikt läggs vid bokens tidshistoriska miljö. Den kristna kyrkan i Mindre Asien levde i ett utsatt läge mot slutet av det första århundradet. Det var framför allt den romerska statsmakten som hotade de troende. Denna kamp återspeglas i bokens innehåll och i dess avancerade apokalyptiska bildspråk. Framtidshoppet som presenteras i boken handlar om ett kommande gudrike. Föreställningarna om detta rike har formats efter judiska idéer.

  • 92.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Frihet genom gränser: Konsten att leva och livets nyanser2013Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 93.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Gud och rättvisan: läs och förstå Amos bok : studiebok och bibeltext i ett2002Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 94.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Himmelska resor i tidig judendom och kristendom2000Inngår i: Tro och liv, ISSN 0346-2803, nr 5, s. 4-14Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 95.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Hur ska man tolka Uppenbarelseboken?2001Inngår i: Libris stora Handbok till Bibeln / [ed] Pat och David Alexander, Örebro: Libris , 2001, s. 771-?Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 96.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Identitet och död: Himmelsfärder i tidig judendom och kristendom2007Inngår i: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 83, nr 1, s. 16-31Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    In the beginning of Common Era, a number of religious texts were written recounting heavenly journey adventures. These narratives have come to constitute a recurring theme in research regarding ancient religions.

    This article describes the function of these texts and the circumstances and settings in which they were composed. Most of the heavenly journey texts belong to the Jewish apocalyptic literature. During the earlier research, the heavenly journey motif was understood to be one of many elements in this literature. It was not until the later part of the 20th century that the stories of the heavenly journeys were treated as a type of their own among these texts.

    Of vital importance is the status of the heavenly travelers as well as their relationships with other members of the Tradition Group considered to have authored the texts. Two main types of heavenly journeys appear in the accounts. One type has the function to providing an identity for the heavenly traveler, and the other constitutes a paradigm for the events awaiting humanity after death.

  • 97.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Lär känna Gamla Testamentet: en vägledning för bibelläsare : med citat från Bibel 20002003Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 98.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Pseudonymitet och författarskap i judisk apokalyptik1998Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 99.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Religion and Society2006Inngår i: Values for Democratic Societies, 2006Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 100.
    Carlsson, Leif
    Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Ämnesforskning.
    Round Trips to Heaven: Otherworldly Travelers in Early Judaism and Christianity2004Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
1234567 51 - 100 of 711
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf