Change search
Refine search result
12 51 - 75 of 75
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 51.
    Hammarsten, Maria
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Walking and Talking with Children: A Review of Walk-and-Talk Conversations as a Research MethodManuscript (preprint) (Other academic)
  • 52.
    Hammarsten, Maria
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Webbinarium om utomhusundervisning2023Other (Other academic)
    Abstract [sv]

    Från inbjudan: Välkommen till Jönköpings kommuns webbinarium om pedagogik för utomhusundervisning! Jönköpings kommun drar nu i gång ett treårigt LONA-projekt vid namn ”Multifunktionell golfbana: utveckling av grönområde, biologisk mångfald och utomhuspedagogik”.

  • 53.
    Hammarsten, Maria
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Ämnen i ett utomhuspedagogiskt perspektiv [svenska/japanska]2023Conference paper (Other academic)
    Download full text (pdf)
    第18回_森のようちえん全国交流フォーラムin千葉_報告書-1 (sammanfattning av konferensen)
  • 54.
    Hammarsten, Maria
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Baccstig, Linda
    Jönköping University, School of Education and Communication.
    Vandalorums Vetenskapslunch2023Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Varmt välkomna till en lunchtimme om forskning och utbildning i konstens tecken.

    Maria Hammarsten, fil. lic. i pedagogik med inriktning mot didaktik vid Jönköping University kommer berätta om det praktiknära projekt, Kojan. Hon har bedrivit deltagande observationer när tre professionella konstnärsteam och barn arbetat med att gestalta platser utomhus. Linda Baccstig, fil. master i bilddidaktik vid Jönköping University är en av redaktörerna till boken, Undervisningens konst. Hon kommer att tala om värdet av att låta skapandeprocessen bli en bärande del i lärprocessen.

    Download full text (pdf)
    Slutrapport - Utvärdering Smålandstriennalen 2023
  • 55.
    Hammarsten, Maria
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Brage, Carina
    Rektor, Norrköpings kommun.
    Barn har rätt till riskfyllda platser2023In: Förskolan, no 6 februari 2023Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: Stäng inte in klätterstenen. Barn behöver få möjligheter att pröva och utmana sitt risktagande, skriver debattörerna Maria Hammarsten och Carina Brage.

  • 56.
    Hammarsten, Maria
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Lager, Karin
    Göteborgs universitet.
    Lundström, Marita
    Högskolan Väst.
    Rum för meningsfull fritid?2022In: TTELA, ISSN 1652-9391, no 10 oktoberArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: Insändare. Fritidshemmets miljöer, så väl fysiska, som sociala och psykosociala, har betydelse för barns utveckling och lärande, menar debattörer.

  • 57. Hellmark, Catrin
    Utbildning: Utomhuspedagogik på Jönköping University2023Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: Maria Hammarsten på Jönköping University poängterar gärna att utomhuspedagogiken handlar om en variation mellan inomhus- och utomhusmiljön, mellan olika metoder och material och från rörelseintensiva aktiviteter till stillasittande inslag som kräver koncentration. De två kurserna i utomhuspedagogik i Jönköping har fokus på platsbaserat lärande och teckenkommunikation.

  • 58.
    Häggström, Gunilla
    Ansvarig digitala medier, Skogen i Skolans nationella kansli.
    SiS Nationella kansli utbildar studenter i utomhuspedagogik2014Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: Den 13/5 besökte Skogen i Skolans nationella kansli Högskolan för Kommunikation och Lärande i Jönköping. Detta var början till ett samarbete kring utomhuspedagogik med fokus på skogen. Maria Hammarsten, universitetsadjunkt pedagogik, höll i den praktiska delen i Vattenledningsparken i Jönköping och Åsa Godeau, verksamhetsledare höll i teori och praktik inne på skolan. Eleverna går sitt andra år på programmet Grundlärarprogrammet inriktning fritidshem och läser nu kursen. En del av studenterna har yrkeserfarenhet sedan tidigare 0ch andra har provat på sitt blivande yrke under två praktikperioder på utbildningen.

  • 59.
    Kokalj, Irena
    et al.
    CŠOD.
    Kejžar, BarbaraCŠOD.Sack, CarlaUniversitätstadt Marburg.Waite, SueJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).Askerlund, PerJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).Vollmar, Martinbsj Marburg.
    Early language development in nature: Practical handbook2023Collection (editor) (Other academic)
    Download full text (pdf)
    Fulltext
  • 60.
    Kokalj, Irena
    et al.
    CŠOD.
    Kejžar, BarbaraCŠOD.Sack, CarlaUniversitätstadt Marburg.Waite, SueJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).Askerlund, PerJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).Vollmar, Martinbsj Marburg.
    Tidig språkutveckling i naturen: Praktisk handbok2023Collection (editor) (Other academic)
    Download full text (pdf)
    Fulltext
  • 61. Kommunikationsavdelningen, Jönköping University,
    Ögren, Linus (Contributor)
    Fritids- och utomhuspedagog, Attarpsskolan, Bankeryd.
    Ute kan bli det nya inne2023Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: På Attarpsskolan i Bankeryd, strax utanför Jönköping, har eleverna i förskoleklass till årskurs 3 lektioner utomhus tillsammans med Linus Ögren, som är fritids- och utomhuspedagog. Studenter som läser till grundlärare med inriktning fritidshem på Högskolan för Lärande och Kommunikation (HLK) vid Jönköping University (JU), kommer att delta genom att planera och genomföra utomhusundervisning under våren.

  • 62.
    Levet, Viviana
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Communication, Culture and Diversity (CCD). Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Media and Communication Studies. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Digital Wars: #GuacamayaLeaks and the rise of hacktivism in technopolitics: A netnography to understand the complexity of digital communication processes.2023Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This master thesis explores the dynamics of information flows between the hacktivist group Guacamaya, media outlets and social media users. The study aims to understand the role of various social actors within the digital space such as media outlets, journalists, bots, and trolls, in shaping public opinion and the overall effectiveness of the group's communication activities. A netnographic methodology was employed to observe the journey and transformation of information as it travelled from the hacktivist group to journalists and eventually to social media users. Tweets were obtained purposefully, to build a media ecology with sentiments, topics and where different actors interact with the information and with each other, modifying and reinterpreting the purpose of Guacamaya. The theoretical framework draws on the concepts of technopolitics, hacktivism, information flows, the network society and gatekeeping. My findings show how the Internet is a contested territory where attention and power are disputed. They also provide evidence on the complexity of the communication process in the digital space as all interactions from all actors influence the information flow. The conclusions highlight the new media ecology environment and the multidisciplinary role of actors in the digital realm. Furthermore, they argue that hacktivism as counterpower involves more than technical skills for uncovering hidden information and demanding accountability, but also strategic reappropriation for reducing inequalities and promoting just and inclusive societies. Hopefully, this thesis contributes to understanding the potential of hacktivists groups to drive political and social change through the understanding of a new communication environment.

    Download full text (pdf)
    DigitalWars_LevetVivianaMasterThesis
  • 63.
    Nilsson, Marco
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Forskaren om frivilligkrigarna: ”De söker ofta en högre mening i livet” [tv-sändning]2022Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ett antal svenskar har frivilligt åkt till Ukraina för att strida mot Ryssland. Marco Nilsson, konfliktforskare på högskolan i Jönköping, har studerat just människor som väljer att delta i krig för andra nationer.– Det som de flesta frivilliga har gemensamt är att de oftast söker en högre mening i livet, säger han. 

    Trots att det är flera svenskar som anmäler intresse att åka till Ukraina, så är en del som backar när de ska skriva på ett avtal som innebär att man ska strida under hela krigsperioden, säger konfliktforskaren Marco Nilsson.  

    Är det lagbrott att kriga i ett annat land? 

    – Den svenska lagstiftningen säger ingenting om att det skulle vara förbjudet att åka ner till Ukraina för att strida för den ukrainska militären eller någon annanstans ute i världen.  

    I klippet ovan berättar Marco Nilsson också vad det innebär för Sveriges säkerhet att svenskar strider för Ukraina

  • 64.
    Nilsson, Marco
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Konfliktforskaren: Mer skärrade i Finland än här i Sverige [tv-sändning]2022Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Konfliktforskaren Marco Nilsson på högskolan i Jönköping säger att kriget i Ukraina verkar ha påverkat finnarna mer än svenskarna i dagsläget.– Man är av historiska skäl mer skärrade och tagna av händelserna, säger han.

    Från sitt kontor på högskolan i Jönköping följer Marco Nilsson medierapporteringen från Sverige, Finland och andra västländer. Hans analys är att finnarna verkar mer oroliga av Rysslands anfallskrigsföring i Ukraina än svenskarna för tillfället.

    – Finland har ju en lång gräns mot Ryssland, säger Marco Nilsson som är både svensk och finsk medborgare.

    Den 30 november 1939 anföll sovjetiska trupper Finland, en händelse som gjort sig påmind för det finska folket när Ryssland för snart en vecka sedan inledde det omfattande anfallet mot Ukraina.

    Nato-fråganFinlands riksdagspartier samlas under gårdagen för att diskutera Nato-frågan, som blivit allt hetare i landet efter den ryska invasionen av Ukraina.

    41 procent av svenskarna är för ett Nato-medlemskap visar nya siffror. Enligt mätningen från Yle är 53 procent av finländarna positiva till att landet går med i Nato.

    Ideologiska ledare kan förlänga krigMarco Nilsson som är universitetslektor och docent i statsvetenskap vid högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping har doktorerat om hur ideologiskt motiverade ledare förlänger krig. Man kan i hans forskning dra paralleller till det rådande läget i Ukraina där flera experter menat att Vladimir Putin blivit allt mer ideologisk.

    – Han bryr sig inte om sanktionerna i sig och han har ideologiskt motiverade målsättningar, men jag tror att det som skulle få honom att sluta kriga är om han känner att det inrikespolitiska stödet och förmågan att stanna kvar vid makten hotas.

    I klippet ovan hör du Marco Nilsson berätta vad han ser som största faran med Putin just nu och hur synen på säkerhetsläget hittills verkar skilja sig något mellan Finnland och Sverige.

  • 65.
    Nilsson, Marco
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Splittring kan leda till ökat deltagande i kyrkovalet [tv-sändning]2021Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Fler partier på högerkanten som ställer upp i kyrkovalet kan leda till ökat valdeltagande, enligt universitetslektor Marco Nilsson. I klippet hör du varför.

    På söndag är det den stora dagen för kyrkovalet, då medlemmar i Svenska kyrkan ska rösta fram styret i det lokala kyrkofullmäktige, det regionala stiftsfullmäktige och det nationella kyrkomötet.

    Kan närma sig 30 procent

    När fler partier på högerkanten ställer upp i valet leder det troligtvis till högre valdeltagande, det syntes redan i förra valet där deltagandet ökade från 12 procent till 19 procent. I år kommer det troligen bli högre än 20 procent och kanske till och med upp mot 30 procent, tror Marco Nilsson som är universitetslektor i statsvetenskap på Jönköping university.

    – Det låter bra för demokratin, men om det beror på ökad polarisering så är det inte nödvändigtvis så bra. Kyrkan bygger ju på en idé om gemenskap och inte polarisering, säger han.

    Se mer från Marco Nilsson i klippet ovan.

  • 66.
    Nilsson, Marco
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Statsvetaren om kränkningar mot politiker: ”Det är ett hot mot demokratin” [tv-sändning]2022Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Allt fler politiker har blivit utsatta för kränkningar på sociala medier under pandemin, enligt statsvetaren Marco Nilsson. Och han menar att det utgör ett hot mot demokratin.

    I över 12 år har Marco Nilsson varit forskare och lärare i statsvetenskap, både på Göteborgs Universitet och på högskolan i Jönköping. Enligt honom har kränkningarna på sociala medier ökat under pandemin.

    – Det finns rapporter och berättelser om att folk avstår från att bli politiker för att de inte vill utsätta sig hoten och riskerna som finns där ute om man engagerar sig som politiker, säger Marco Nilsson.

    Mia Frisk (KD), regionstyrelsens ordförande i Jönköping, vittnar också om partikamrater som övervägt att lämna politiken efter de ökade hoten.

    Vad kan de få för konsekvenser?

    – Vi kommer fortfarande kunna rösta på politiker som ställer upp i val, så det ändrar inte den delen av demokratin. Men det kan ändra på urvalsramen. Alltså det blir bara personer som kan tänka att tåla lite ”stryk” och ta risker som man kan rösta på framöver, det kan även förändra innehållet i politiken, säger Marco Nilsson.

    I klippet berättar han varför hot mot politiker är ett hot mot demokratin.

  • 67.
    Nilsson, Marco
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Esholdt, H. F.
    Department of Sociology, Lund University, Lund, Sweden.
    After the Caliphate: Changing Mobilization in the Swedish Salafi-Jihadist Environment following the Fall of ISIS2022In: Studies in Conflict and Terrorism, ISSN 1057-610X, E-ISSN 1521-0731Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    After the fall of the Islamic State’s self-declared Caliphate in Syria and Iraq, understanding how the Salafi-jihadist environments in the West mobilize in new ways has become urgent. This study is based on unique hard-to-reach data from qualitative interviews with returned Swedish ISIS fighters, previous members of the Swedish Salafi-jihadist environment, friends and acquaintances of persons engaged in the Swedish Salafi-jihadist environment, and a former Swedish jihadist recruiter. It explores post-Caliphate mobilization in terms of recruiting new members, keeping old members, and sustaining support from other radicals who are not active members of the Salafi-jihadist environment. Five distinct themes emerged from the interviews that reflect changing “push” and “pull” factors, which in different ways make mobilization in the post-Caliphate period challenging: competition from criminal gangs, increasing fuzziness of the environment, limited ability of external events to mobilize both new and old members, variation in the ease of leaving the Salafi-jihadist environment, and lack of new heroic mobilization narratives. The study concludes that, despite continuing problems in so-called radicalization hubs in Sweden, IS and other jihadist groups now have difficulty mobilizing both old and new members. In particular, changes in pull factors suggest that the current mobilization dynamics point to an environment that is facing challenges.

  • 68.
    Nilsson, Sheida
    et al.
    The Sahlgrenska Academy, Department of Prosthodontics, Institute of Odontology, University of Gothenburg, Göteborg, Sweden.
    Stenport, Victoria F.
    The Sahlgrenska Academy, Department of Prosthodontics, Institute of Odontology, University of Gothenburg, Göteborg, Sweden.
    Nilsson, Marco
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Göthberg, Catharina
    The Institute for Postgraduate Dental Education in Jönköping, Jönköping, Sweden.
    A retrospective clinical study of fixed tooth- and implant-supported prostheses in titanium and cobalt-chromium-ceramic: 5–9-year follow-up2022In: Clinical Oral Investigations, ISSN 1432-6981, E-ISSN 1436-3771, Vol. 26, p. 6097-6103Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Objectives: The aim of this retrospective study was to evaluate the clinical outcome of fixed tooth- and implant-supported protheses manufactured in porcelain veneered cobalt-chromium (CoCr) or titanium with a follow-up period of 5–9 years.

    Materials and methods: This study included 63 patients with a total of 86 fixed dental protheses (FDPs) (53 implant-supported and 33 tooth-supported). In total, 67 were short-span FDPs (3–5 units) and 19 were long-span FDPs (6–12 units). The FDPs were evaluated using a modified version of the California Dental Association (CDA).

    Results: The binary regression analysis indicated that neither CoCr nor titanium had a statistically significant effect on the odds of success or survival of either tooth- or implant-supported FDPs. However, the success of FDPs was negatively affected by greater FDP length and general tooth wear. The survival of FDPs was negatively affected by increased FDP longevity.

    Conclusions: This study found no statistically significant effect on the odds of success and survival outcomes for any combination of tooth-supported, implant-supported, porcelain-veneered CoCr, or porcelain-veneered titanium FDPs. As the number of FDPs was limited, the results should be interpreted with caution.

    Clinical relevance: This study shows that the choice between CoCr porcelain and titanium porcelain in fixed protheses did not have a statistically significant effect on the outcome. 

  • 69. Pedagog Jönköping, Jönköpings Kommun,
    Hammarsten, Maria (Researcher)
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Studenter lär sig utomhusundervisning på Attarpsskolan2023Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Ingress: På Attarpsskolan i Bankeryd får elever från förskoleklass till årskurs 3 utomhusundervisning av fritids- och utomhuspedagogen, Linus Ögren. I vår kommer även studenter som läser till grundlärare med inriktning mot fritidshem på Högskolan för lärande och kommunikation (HLK) vara med och organisera utomhusundervisningen.

  • 70.
    Rehder, Katarina
    Nationellt resurscentrum för teknikundervisning i skolan - CETIS, Linköpings universitet.
    Hammarsten, Maria (Contributor)
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Andersson, Roger (Contributor)
    Mälardalens universitet.
    Tre tycker om teknik2023In: Teknikundervisning i skolan: Tidskrift För teknikämnet i förskola, grundskola och gymnasium, E-ISSN 2004-3562, Vol. 29, no 2, p. 4-4Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 71.
    Richardson, Tanya
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER). Department is Faculty of Health, Education and Society, University of Northampton, Northampton, UK.
    Waite, Sue
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER). Department is Faculty of Arts, Humanities and Business, University of Plymouth, Plymouth, UK.
    Askerlund, Per
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Almers, Ellen
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Hvit Lindstrand, Sara
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Practice Based Educational Research, Preschool Education Research.
    How does nature support early language learning?: A systematic literature review2023In: Early years, ISSN 0957-5146, E-ISSN 1472-4421Article, review/survey (Refereed)
    Abstract [en]

    The way a young child uses language has an impact on their future life. Early language acquisition is a determinant in adult employment, mental health and relationships with others. At the same time there is a broad evidence base that play and learning in the natural environment is beneficial for young children's physical, emotional, social and cognitive development. However, literature about how these two contributions to children's early development intersect and combine, in particular whether and how early language learning in children aged between 3 and 7 years might be enhanced in nature, is harder to find. For this paper, we undertook a systematic literature review to explore and report on research within this important area. Based on an in-depth study of 181 articles, we found that scant literature exists about how children's language is developed within natural environments. Although this appears to be a topic that is discussed in practice-oriented publications, it was found that very few researchers are focusing on and reporting within this area. Twelve papers were thoroughly analysed and three themes identified and discussed; desire to communicate, communication skills and literacy skills. This paper concludes by suggesting areas for future research.

  • 72.
    Sandeberg, Jane af
    Journalist.
    "Många skäl att undervisa utomhus"2022Other (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Skolan har mycket att vinna på att undervisa utomhus. Mindre buller och stress. Större förståelse för naturen och hållbarhetsfrågor – men också för ämnet i sig, menar Maria Hammarsten som forskar med inriktning på utomhuspedagogik.

    – Att tillsammans gå en kilometer, i stället för att i klassrummet tala om en kilometer, blir mycket mer konkret.

  • 73.
    Waite, Sue
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER). Jonkoping Univ, Jonkoping, Sweden..
    Teaching the primary curriculum outdoors2023In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, ISSN 1472-9679, E-ISSN 1754-0402, Vol. 23, no 4, p. 553-554Article, book review (Other academic)
  • 74.
    Waite, Sue
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Askerlund, PerJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Early language development in nature: Theoretical handbook2023Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [en]

    This theoretical handbook draws together the theory and evidence underpinning the practical outputs of the project: the training programme and the practical handbook.

    It comprises four main parts:

    • The first provides a review of relevant literature on early language development and a rationale for why language development in nature may be beneficial for young children. It summarises existing literature that looks at early language development in nature.
    • In Part 2, our integrated formative evaluation process and its results are reported and discussed. In the final part of this section, we bring together some key points from our examination of theory and research to support the value of early language development in nature, summarising the new learning that has been achieved through the ELaDiNa project.
    • The third part sets out a generic model that has been developed from what is currently known about this field, (Part 1), what we learnt from the ElaDiNa Project and its evaluation (Part 2) and from previous experience of a pilot project conducted in Marburg, Germany that formed the initial seed from which our ElaDiNa project grew.
    • In concluding this theoretical handbook in Part 4, we summarise the successes and challenges of the project, its main learning points and suggest some implications for policy, practice and further research.
    Download full text (pdf)
    Fulltext
    Download (png)
    Cover
  • 75.
    Waite, Sue
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    Askerlund, Per
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Sustainable Societies (SUS), Sustainability Education Research (SER).
    The evaluation2023In: Early language development in nature: Theoretical handbook / [ed] S. Waite & P. Askerlund, Ljubljana: Center šolskih in obšolskih dejavnosti (CŠOD) , 2023, p. 61-125Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    In Part 2, we report on the evaluative research which was conducted by the ELaDiNa team to explore the success of the project and refine our understanding of some of the links between early language development aspects and natural environment features.

12 51 - 75 of 75
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf