Change search
Refine search result
45678910 301 - 350 of 702
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 301.
    Johansson, Per Göran
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Staten, tidigindustrialiseringen och militären under 1700-talet2004In: Forskningsfronten flyttas fram igen: tankeklimat och produktion / [ed] Hans Albin Larsson, Bromma: HLF förl. , 2004Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 302.
    Johansson, Per Göran
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Vejde, Olle
    Datalära i samhället 21986Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 303.
    Johansson, Per Göran
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Vejde, Olle
    Nya socialkunskapen1993 (ed. 6)Book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 304.
    Johansson, Rasmus
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Millennials och ledarskap: En kvalitativ studie om ledarskapspreferenser på RGB2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to investigate how generation Y in RGB (fictional name) describes different leadership preferences and to further evaluate whether RGB´s recruitment strategy aligns with those preferences. A targeted selection of organization was made followed by a targeted selection of participants which resulted in eight respondents (n=8). A qualitative approach designed as a case study was conducted. The study included both unstructured and semi-structured interviews. A pilot study was carried out to get a wider view and understanding of the complexity of the organization. A complementary interview was also performed since the organization showed an interest in comparing their recruitment strategy with the participants´ descriptions of leadership preferences. The distribution of the sample was six women and two men with varying occupational roles but with two things in common, social work and the exercise of public authority. The Pilot study, main data collection and the complementary interview was analyzed using elements from both thematic- and pragmatic analysis. The result of the study showed that the overall recruitment strategy in wide terms aligned with the leadership preferences presented by generation Y. Social competence, self-awareness and presence were central aspects which were mentioned by both participants, recruitment officer and HR-consultant.

  • 305.
    Johansson, Sandra
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Biro, Charlotte
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Tvåspråkighet i förskolan: en kvantitativ studie om pedagogers inställning till tvåspråkighet i förskolan2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med vår uppsats var att undersöka hur pedagogers inställning är till tvåspråkighet i förskolan och om det finns någon tendens att åldern generellt kan ha att göra med hur pedagogerna förhåller sig till det. Vi ville även undersöka om reglerna för modersmålsundervisning skiljer sig åt i de två kommuner som undersöktes.

    Resultatet i vår uppsats bygger på enkäter och intervjuer som vi har sammanställt i form av tabeller, diagram och löpande text. Vi valde att skicka ut 129 enkäter och fick tillbaka 86 stycken.

    De flesta som besvarade enkäten var positivt inställda till tvåspråkighet och de ansåg också att barnen skulle få tala sitt modersmål. De pedagoger som var mest angelägna att framhäva olika kulturer på förskolan var de som hade många invandrarbarn på sin avdelning.

    Modersmålundervisningen skiljer sig åt när det gäller förskolan. En kommun har modersmålsträning för barn i förskolorna, medan den andra kommunen inte skulle ordna något alls.

    Det är viktigt att barnen lär sig sitt modersmål grundligt innan de kan lära sig ett nytt språk och att pedagogerna är öppna och engagerade för barnens språk och kultur. Språk har olika status beroende på var i världen du bor.

  • 306.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    A study of mu-mu- and e-mu-pairs produced in 450 GeV/c p-Be--collisions in HELIOS, and software development for DELPHI.1990Doctoral thesis, monograph (Other scientific)
    Abstract [en]

    The main part of this thesis treats measurements in the HELIOS experiment of the production of e-mu and mu+mu-pairs in 450 GeV/c p-Be collisions. The mumu measurement covers the kinematical covers the kinematical range of 2Mmu < M < 1.5 GeV, 0.03 < xF < 0.25, and 0 < pT < 2 GeV. Production of the vector mesons rho, omega , and phi is observed. The branching ratio omega to mu+mu- is for the first time experimentally measured. The continuum at masses below the mu mass is studied, and compared with the contributions from known sources, normalized to the vector meson peaks in the mu+mu- mass spectrum, and to measurements in this experiment of the mu cross section. The res ult is compared with that of other experiments, discussed in terms of different background estimates used. A significant signal of unlike-sign e-mu-pairs is observed, forming a continuum peaking at a mass below 500 MeV. Correlations between e-mu and neutrino production are studied. The shape of the e-mu mass and missng-energy spectra indicate significant non-charm contributions. A search for lepton-number-violating decays is made, resulting in upper limits on a number of branching ratios. Also discussed here is the author's work in the DELPHI experiment, contributions that are related to analysis of heavy quark production. Keywords: muon. pair, dimuon, dilepton, lepton, low mass, continuum, eta, rho, omega, branching ratio, emu, e-mu, mue, mu-e, muon-electron, electron-muon, electron, charm, neutrino, missing energy

  • 307.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Cosmic rays and free neutrinos affect decay rates2005In: The Counter-Creationism handbook, Westport: Greenwood Publishing , 2005Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 308.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Dimuon production in 450 GeV/c p-Be collisions1990In: Proceedings of the Pittsburgh Workshop on Soft Lepton Pair and Photon Production, Sept 6-8, 1990, 1990Conference paper (Other scientific)
  • 309.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Extracting individual grades from group assessments: A pilot study1998Report (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 310.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Extracting individual grades from group assessments; some preliminary results1998In: Högskoleverkets Konferens om Kvalitet och förbättringsarbete, Luleå, 10-11 juni 1998, 1998Conference paper (Other scientific)
  • 311.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Kreationismen kritiskt granskad: Recension av Scott ’Evolution vs. Creationism’2005In: Folkvett, ISSN 0283-0795, Vol. 4Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 312.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Measuring the energy of multi-TeV muons with a water Cherenkov detector1991In: Proceedings of the 22nd International Cosmic Ray Conference, Dublin, Aug 11-23, 1991, 1991Conference paper (Refereed)
  • 313.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Oil seepage would have drained offshore reservoirs in 20,000 years2005In: The Counter-Creationism handbook, Westport: Greenwood Publishing , 2005Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 314.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Origins of language: Constraints on hypotheses2005Book (Other academic)
    Abstract [en]

    Sverker Johansson has written an unusual book on language origins, with its emphasis on empirical evidence rather than theory-building. This is a book for the student or researcher who prefers solid data and well-supported conclusions, over speculative scenarios. Much that has been written on the origins of language is characterized by hypothesizing largely unconstrained by evidence. But empirical data do exist, and the purpose of this book is to integrate and review the available evidence from all relevant disciplines, not only linguistics but also, e.g., neurology, primatology, paleoanthropology, and evolutionary biology. The evidence is then used to constrain the multitude of scenarios for language origins, demonstrating that many popular hypotheses are untenable. Among the issues covered: (1) Human evolutionary history, (2) Anatomical prerequisites for language, (3) Animal communication and ape "language", (4) Mind and language, (5) The role of gesture, (6) Innateness, (7) Selective advantage of language, (8) Proto-language.

  • 315.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Possible and impossible hypotheses of language origins2004Conference paper (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 316.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Reflekterande examination2000In: Den reflekterande medborgaren / [ed] Hans Albin Larsson, Jönköping: Jönköping University Press , 2000Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 317.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Sagan om hur allting började1996Other (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 318.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Sagan om hur livet kom till Jorden1996Other (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 319.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The Cathedral of Physics1997In: Vetenskapens ansikten / [ed] Hans Albin Larsson, Jönköping: Jönköping University Press , 1997Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 320.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The Faint Young Sun1999Report (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 321.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The individual and the species in the cultural evolution of language2004Conference paper (Other (popular scientific, debate etc.))
    Abstract [en]

    The origin of language is a problem involving complex interactions between a number

    of different evolving systems. Language per se, regarded as a cultural/memetic entity,

    is one of the evolving systems, and its evolution is of major importance in the origin

    of modern human language.

    Possible structural parallels between language evolution and biological evolution are

    discussed. Genes, organisms, and species are key concepts in biology, and an understanding

    of the corresponding levels in language is needed for any fruitful linguistic application

    of theoretical tools from evolutionary biology. I identify candidate linguistic

    ’genes’, ’organisms’ and ’species’, and discuss implications for language evolution.

  • 322.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The Monkey Trail: On the Fossil Record of Non-Human Primates1999Report (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 323.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The Solar FAQ: Solar Neutrinos and Other Solar Oddities1998Other (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 324.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    The Solar Neutrino Problem is Not a Solar Problem1999Report (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 325.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Transverse energy distribution in 16O -nucleus collisions1987In: 6th International conference on ultra-relativistic nucleus-nucleus collisions: Nordkirchen, FR Germany, 24 - 28 Aug 1987, 1987, p. 15-18Conference paper (Other scientific)
  • 326.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Transverse energy distribution in 16O -nucleus collisions1988In: Zeitschrift für Physik C, no 38, p. 15-18Article in journal (Other scientific)
  • 327.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Universums mörka hemlighet1993In: Högskriften: (personaltidning för Högskolan i Jönköping), Vol. april/majArticle in journal (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 328.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Utvärdering av en innovativ examinationsform i två steg för stora studentgrupper1999In: InsiktArticle in journal (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 329.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Vackrare värld med fysik2006In: Lärandets konst: betraktelser av estetiska dimensioner i lärandet, Lund: Studentlitteratur , 2006, p. 105-126Chapter in book (Other academic)
  • 330.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Working backwards from modern grammar to proto-grammar2006In: The Evolution of Language: Proceedings of the 6th International Conference on the Evolution of Language,, 2006Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

    The possibilities for a stepwise evolution of grammar are evaluated through an analysis of which components of modern human grammar are removable, and in what order, while still leaving a

    functional communication system. It is found that recursivity is a prime candidate for being a late evolutionary addition, with flexibility and hierarchical rules coming next. Furthermore, it is argued that recursivity need not be the unitary infinite-loop concept of formal grammars, but can evolve in several smaller steps.

  • 331.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Är kreationismen vetenskapligt hållbar?1992In: Svensk Teologisk Kvartalsskrift, no 68, p. 19-28Article in journal (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 332.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Är kreationismen vetenskapligt hållbar?1993In: Folkvett, ISSN 0283-0795, no 1, p. 4-15Article in journal (Other academic)
  • 333.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Är kreationismen vetenskapligt hållbar?2005In: Vetenskap eller villfarelse, Stockholm: Leopard förlag , 2005Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 334.
    Johansson, Sverker
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Årsringarna i kunskapens träd1994In: Tro och Vetenskap, Högskolan i Jönköping , 1994Chapter in book (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 335.
    Johansson, Sverker
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Gärdenfors, Peter
    Zlatev, Jordan
    Why don't chimps talk and humans sing like canaries?2006In: Behavioral and Brain Sciences, ISSN 0140-525X, E-ISSN 1469-1825, Vol. 29, no 3, p. 287-288Article in journal (Refereed)
  • 336. Johansson, Zenita
    et al.
    Larsson, Hans AlbinJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Uppror och revolt; Livet i förändring: gymnasieelever skriver historia2012Collection (editor) (Other academic)
  • 337.
    Johnsson Harrie, Anna
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Larsson, Hans AlbinJönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Samhällsdidaktik: sju aspekter på samhällsundervisning i skola och lärarutbildning2012Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Samhällsdidaktik – sju aspekter på samhällsundervisning i skola och lärarutbildning är en antologi där sju forskare vid Linköpings universitet ventilerar olika sidor av samhällsundervisningens problematik och möjligheter, såsom hur samhällsundervisningens villkor ständigt förändras och konsekvenserna av detta, vilken roll teknikhistoria bör ha i grundskolan, hur gymnasieskolans nya kursplan i historia har påverkat läromedlen, innehållet i sponsrade läromedel, betydelsen av religionsundervisning i särskolan, hur staten främjar utbildning i samband med ett jubileum samt vikten av internationellt utbyte.

  • 338.
    Kadirzada, Beyan
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Lärare och flerspråkighet: En kvalitativ studie om lärares arbete med flerspråkiga barn i förskolan2012Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Teachers and multilingualism 

  • 339.
    Kalabukhov, Alexei
    et al.
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Boikov, Yuri
    Ioffe Physico-Technical Institute, Sankt Petersburg.
    Serenkov, I. T.
    Ioffe Physico-Technical Institute, Sankt Petersburg.
    Sakharov, V. I.
    Ioffe Physico-Technical Institute, Sankt Petersburg.
    Popok, Vladimir
    Göteborgs universitet, Institutionen för fysik.
    Gunnarsson, Robert
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Sustainable Development and Science education.
    Börjesson, Johan
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Ljustina, Nikolina
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Olsson, Eva
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Winkler, Dag
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Claeson, Tord
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Cationic disorder and phase segregation in LaAlO3/SrTiO3 heterointerfaces evidenced by medium-energy ion spectroscopy2009In: Physical Review Letters, ISSN 0031-9007, E-ISSN 1079-7114, Vol. 103, no 14, p. 146101-Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    Medium-energy ion spectroscopy (MEIS) has been used to study the depth profile and deduce the distribution of possible cationic substitutions in LaAlO3/SrTiO3 (LAO/STO) heterointerfaces. Analysis of La and Sr peaks in aligned and random MEIS spectra indicates that the surface layers of LAO on an STO substrate are not homogeneous and stoichiometric if the film thickness is less than 4 unit cell layers. This is possibly caused by a redistribution of La and Sr at the interface. Kelvin probe force microscopy reveals an inhomogeneous distribution of the surface potential in a 4 unit cell LAO film, indicating micrometer-sized regions of different compositions. Our findings provide a novel view on the microstructural origin of the electrically conductive interfaces.

  • 340.
    Kalabukhov, Alexei
    et al.
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Gunnarsson, Robert
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Sustainable Development and Science education.
    Börjesson, Johan
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Olsson, Eva
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Winkler, Dag
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Claeson, Tord
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Effect of various deposition conditions on the electrical properties of LAO/STO hetero interfaces2008In: Journal of Physics, Conference Series, ISSN 1742-6588, E-ISSN 1742-6596, Vol. 100, no 8, p. 082039-Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    We have examined the effects of partial oxygen pressure and laser energy density on the electrical transport properties of thin LAO films grown on (100) TiO2-terminated SrTiO3 substrates. Films were grown by pulsed laser deposition monitored by in-situ reflection high-energy electron diffraction (RHEED). Layer-by-layer growth, as indicated by clear RHEED oscillations, can be obtained in a wide range of oxygen partial pressures from 10−6 to 5×10−2 mbar. Transmission electron microscopy (TEM) analysis shows that the interface is coherent and atomically sharp for all deposition conditions. The STO substrate is oxygen self reduced at an oxygen pressure of 10−6 mbar and the electrical properties of the interface are dominated by the presence of oxygen vacancies. By increasing the oxygen pressure above 10−4 mbar, the substrate itself is insulating but the interface still shows metallic conductivity. However, the interface becomes insulating at an oxygen pressure of 5×10−2 mbar. We also found that the interface exhibits insulator-to-metal transition by changing the laser fluence during the deposition of the film. The interface prepared at 5×10−2 mbar shows metallic conductivity at high fluence, above 3.5 J/cm2.

  • 341.
    Kalabukhov, Alexei
    et al.
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Gunnarsson, Robert
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Sustainable Development and Science education.
    Winkler, Dag
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Claeson, Tord
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för mikroteknologi och nanovetenskap.
    Börjesson, Johan
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Ljustina, Nikolina
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Olsson, Eva
    Chalmers tekniska högskola, Institutionen för tillämpad fysik.
    Boikov, Yuri
    Ioffe Physio-Technocal institute, St. Petersburg.
    Serenkov, I
    Ioffe Physio-Technocal institute, St. Petersburg.
    Sakharov, V
    Ioffe Physio-Technocal institute, St. Petersburg.
    Popok, Vladimir
    Göteborgs universitet, Institutionen för fysik.
    Correlation between cationic defects and electrical conductivity of LAO-STO interfaces2009Conference paper (Other academic)
  • 342.
    Karin, Åberg
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Bland stjärnor och syndabockar: Om hur man skapar ett gott samarbetsklimat i klassrummet1995Book (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Hur skapas goda relationer i klass rummet? Hur vänder man ett dåligt gruppklimat när konflikter och dålig stämning hotar att förstöra ar bets glädjen?

    Avsikten med denna bok är att förmedla idéer om hur man kan skapa en harmonisk och fungerande klassrumsmiljö.

    Boken vänder sig i första hand till lärare i grund skolan, studerande på lärarhögskolor och elevvårdspersonal.

    Författaren, som är skolkurator, har under många år arbetat tillsammans med lärare ute i klasser, och boken bygger bl a på dessa erfarenheter.

  • 343.
    Karlsson, Amanda
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Andlighetens skräck: En teologisk analys av skräckfilm2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    De religiösa institutionernas makt har minskat och människor letar i andra medier för att skapa sig en världsbild och införskaffa sig värden om gott och ont. Ett av dessa medier är film. Film påverkar människors identitetsskapande och konkurrerar i allt högre utsträckning med religiösa institutioner om att förmedla traditioner. I uppsatsen analyseras The Conjuring och The Conjuring 2 ur ett teologiskt perspektiv. Uppsatsen utgår från frågor som berör religionens funktion och gestaltningen av gott och ont. Analysen utgår från Douglas E. Cowans kategorier rörande religionens funktion inom skräckfilm för att göra analysen av religionens funktion i filmerna, samt gestaltningen av kampen mellan gott och ont. Analysen visar att religionens funktion i filmerna tillhör kategorierna rädsla för ändring i den heliga ordningen, rädsla för att dö, dö hemskt och att inte förbli död och rädsla för övernaturlig ondska som är förkroppsligad och internaliserad. Ondskan gestaltas i de okontrollerbara krafter som stör ordningen och förändrar världsbilden. Dessa övernaturliga krafter gestaltas genom andar som är oförmögna att gå vidare. De goda krafterna gestaltas genom de människor som återställer ordningen och frigör andarna. Kampen mellan ont och gott beskrivs vid ett tillfälle som en mobbare som man tillsammans måste stå upp mot. Samtidigt beskrivs det som att människorna hamnar i mitten av kampen och riskerar att där bli besatta av onda andar. Det är om människans själ och kontrollen över människan som de motsatta krafterna kämpar. Det är ett sekulärt samhälle som speglas i filmerna där den institutionella kyrkan är svag men den individuella religiositeten är stark och kan även fungera som ett vapen i kampen mellan gott och ont. 

  • 344.
    Karlsson, Amanda
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Historiskt perspektiv på genus i skönlitteratur: Genusstrukturer i skönlitterära klassiker från 1850-talet2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    I uppsatsen görs en kvalitativ textanalys av tre böcker utgivna under 1850-talet. Studien har ett genushistoriskt perspektiv. I böckerna undersöks vilka bilder det finns av manligt och kvinnligt och relationen mellan dessa manligheter och kvinnligheter. Syftet med studien är att synliggöra dessa bilder och relationer. Skönlitteratur behandlar hur författaren tolkar sin egen samtid och de värden och strukturer som fanns. Därav analyseras genusstrukturerna i böckerna i denna uppsats. Undersökningen har baserats på Joan Scotts teori om att genus utspelas på flera nivåer i samhället och R. W. Connells teori och kategorisering av pluraliteten av maskuliniteter. Utefter Scotts och Connells teorier har ett analysschema skapats som använts i studien. Resultatet visar att bilderna av manligt och kvinnligt överlag liknar varandra i böckerna med några mindre variationer. Det finns både normbyggande och normbrytande karaktärer och relationer i böckerna. Det finns hegemonisk femininitet som står över underordnad maskulinitet samtidigt som det finns hegemoniska maskuliniteter som står över den hegemoniska femininiteten. Det finns även män som genom andra attribut eller tillvägagångssätt uppnår värdet av hegemonisk maskulinitet utan att vara hegemonisk maskulinitet och är då antingen marginaliserad eller delaktig. Det finns exempel på femininiteter som är både överordnad och underordnad samtidigt som det finns femininitet som är dubbelt underordnad. Även maskulinitet kan vara dubbelt underordnad, en underordnad maskulinitet som är underordnad både hegemonisk maskulinitet och hegemonisk femininitet. Därav kan det fastslås att kvinnan inte alltid är undertryckt av män och män är inte alltid den som undertrycker i dessa tre klassiker.

  • 345.
    Karlsson, Anna-Lena
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Lilja, Eva
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Sandahl, Annika
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Media and communication science.
    Pojkar har skägg, det har inte flickor, det är för att de ska vara lite finare: – Sexåringens syn på kvinnligt och manligt2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien är att få veta hur sexåringen i tre förskoleklasser ser på kvinnligt och manligt. Utifrån syftet har vi formulerat följande frågeställningar:

    – Anser barnen att det finns sysselsättningar beroende på könstillhörighet?

    – Inom vilka områden anser barnen att kvinnor och män är jämställda?

    – Anser barnen att det är skillnad på flickor och pojkar?

    För att besvara frågeställningarna har vi använt oss av en kvantitativ strukturerad enkät och kvalitativa intervjuer med öppna svar, i tre olika förskoleklasser. Sammanlagt 52 barn, varav 27 flickor och 25 pojkar deltog i undersökningen.

    Resultatet av studien visar att flickor och pojkar kopplar aktiviteter och yrken till respektive kön. Aktiviteter som kopplas till kvinnligt är enligt barnen hushållssysslor och motsvarande för mannen är teknik, underhåll och fritidsaktiviteter. De yrken som de flesta av barnen kopplar till kvinnan är förskollärare, frisör och affärsbiträde. De yrken flest barn kopplar till mannen är brandman, lastbilschaufför och bonde. Vidare visar resultatet av studien att flickorna i större utsträckning än pojkarna ansåg att både kvinnor och män skulle dela på aktiviteter och yrken. Barnen vet vad det är för skillnader mellan flickor och pojkar, som till exempel att flickor får barn och pojkar har skägg. Flickor och pojkar är överens om vad som kopplas till det egna könet och det motsatta i form av yttre attribut som kläder, leksaker och färger. Flickorna skulle enligt barnen bland annat ha klänning och glittriga kläder, medan pojkarna enligt barnen skulle ha kläder med dödskallar och eldsflammor. Leksaker som associerades till flickor, var dockor av olika slag, för pojkar var det bilar och krigsleksaker som gällde. Färgen barnen främst förknippade med flickor var rosa, medan färgen barnen främst förknippade med pojkar var svart.

  • 346.
    Karlsson, Annika
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Eriksson, Anna
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Sju lärares arbetssätt om att väcka elevers läsintresse2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med vår studie är att ta reda på hur sju lärare i år 3-6 arbetar för att väcka elevers läsintresse och hur de behåller elevernas läslust. För att få svar på detta har vi valt följande frågeställningar:

    -Hur går lärarna tillväga för att få eleverna intresserade av att läsa skönlitteratur?

    -Vad vill lärarna uppnå genom att arbeta med skönlitteratur i klassen?

    -Hur har de intervjuade lärarnas arbetssätt förändrats för att väcka elevers läsintresse under deras verksamma tid som lärare?

    För att få svar på våra frågeställningar gjorde vi en intervjustudie med sju lärare som har någon anknytning till skönlitteratur.

    I resultatet av undersökningen kommer vi att belysa lärarnas åsikter om skönlitteraturens roll i undervisningen. Vi lyfter fram bibliotekets förändrade och mer betydande roll i samband med litteraturundervisningen. I studien betonar även lärarna hur betydelsefull bland annat högläsningen är för att väcka läsintresse hos eleverna.

  • 347.
    Karlsson, Caroline
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Jane Austen: Hennes dialoger och hennes samtid2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    Jane Austen

    Her dialogues and the time in which she lived

     

    This essay is about the dialogues in Jane Austen’s novels and what they say about the time she lived in. The interest for Austen comes from the “Austen movies” I’ve seen the latest year.

     

    AIM AND FRAMING OF QUESTIONS My aim has been to compare the contents in the dialogues with the fact in the biographies. The questions are:

    What do the dialogues say about the convention, the behaviour, manners and the form of address? What does it say about young men and women and about the marriage? Are the dialogues supported by the content in the biographies? Did Jane Austen really write realistic?

     

    METHOD AND MATERIAL The method was to read the novels and then the biographies. I divided the empiric material in different categories and based it on the fact in the biographies. I have read Sense and sensibility, Pride and prejudice, Mansfield Park and Persuasion. The biographies I have used are for example Valerie Grosvenor Myer’s Obstinate Heart Jane Austen A Biography, Carol Shield’s Jane Austen.

     

    RESULTS I found that the text and the dialogues and contents in Austen’s novels are realistic. She has not made up own rules for convention and behaviour but lets her characters act in a normal way.

  • 348.
    Karlsson, Christian
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    ”Jag tycker att det är en bra bok samtidigt som den inte tilltalar mig alls”: Diskursen i litteraturbloggars kommentarsfält2011Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of the essay has been to examine commentaries on Swedish literature blogs. Discourse analysis has been used to determine the nature of the discourse. The discourse has been compared to research on traditional reading groups, in order to determine if and how the phenomena sup-plement one another. The question of the essay is: “How is literature discussed and interpreted in blog commentaries?”The results show that one tenth of the 165 commentaries that have been studied contain interpre-tation. This means that the readers who visit the blogs do not mainly do this to interpret literature. The discourse is characterized by evaluation of books and reading. The commentators have a need to express their feelings about the literature they are reading rather than search for the meaning of the work, or the intention of the author.Among commentators, the interaction is active. As a result, relationships are created amongst commentators and different literature blogs. Traditional reading groups often consist of a set mem-bership that meet on fixed times, while some of the commentators in the study have participated only with one entry. The blog commentaries can hardly replace the traditional reading group, but it can however be a complement for the reader who wants to discuss his or her experience and search for a social community in which to do so.

  • 349.
    Karlsson, Jan
    et al.
    Lunds universitet.
    Anderberg, Elsie
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Booth, Shirley
    School of Education, Johannesburg.
    Odenrick, Per
    Lunds universitet.
    Christmansson, Marita
    Chalmers.
    Reaching beyond disciplines through collaboration: Academics' learning in a national multidisciplinary research programme2008In: Journal of Workplace Learning, ISSN 1366-5626, E-ISSN 1758-7859, Vol. 20, no 2, p. 98-113Article in journal (Refereed)
  • 350.
    Karlsson, Jessica
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
    Datorstöd i undervisningen: -2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
    Abstract [sv]

    Datorn är en stor del av ungdomars vardag, men hur stort utrymme får den i skolan? Min undersökning syftar till att ta reda på hur, om och varför datorn används inom svenskundervisningen på gymnasiet. Vad ser lärarna för skäl för respektive emot att ta in datorn i klassrummet, och hur får lärarna sina kunskaper om datoranvändning, är delar jag också ämnar undersöka.

    Jag har riktat in mig på lärarnas syn och gjort kvalitativa intervjuer med sju lärare, verksamma på fyra skilda skolor i olika orter i Sverige. I kapitlet bakgrund tas upp hur datorn har tagit sig in i skolan, vad läroplanen säger samt vilka möjligheter och barriärer som datorn har mött under vägen in i skolan. Jag har lagt min utgångspunkt i framförallt forskarna Ulla Riis, Gunilla Jedeskog och Lars Bolanders undersökningar kring detta. Dessa forskningar visar både på ett stort inflytande ifrån staten, men också att verksamma lärare är de som i grund och botten själva måste ta ett initiativ för att någonting på skolorna skall ske.

    Genom intervjuer med lärare har jag fått fram att datorn i skolan framförallt är ett medel för lärarna i deras planering, kontakt med kollegor samt bearbetning av lektioner, genom att skriva in närvaro och betyg. Eleverna ges möjlighet till att renskriva och bearbeta sina arbeten på datorn, däremot informationssökning via Internet är något som lärarna helst vill undvika då elever överlag tycks missbruka detta. Detta kan tänkas ha sin grund i att eleverna inte besitter tillräcklig kunskap i området. Vilket i sin tur tycks ligga i lärarnas bristfälliga kunskaper om hur man delger eleverna denna kunskap. Arbete vid datorn för skoltrötta elever samt elever med läs- och skrivsvårigheter tas upp som en stor förmån, då datorn fungerar som motivationsskapare och stöd i arbetet. Svårigheterna i datorstöd i svenskundervisningen som lärarna finner är, förutom elevers bristande kunskaper i informationssökning, att arbetet vid datorn kan ta mer tid än vad som finns tillgänglig, risk för ett alltför individualiserat arbete samt att man blir så benägen att använda datorn så man går omvägar för att få in den i undervisningen.

45678910 301 - 350 of 702
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf