Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 17 av 17
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Bjursell, Cecilia
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Lärande i arbetslivet: motivation, digitalisering och effekter [video]2023Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Den här rapporten är en tvärvetenskaplig forskningsöversikt som tagits fram inom ramen för projektet Digital pedagogik och kompetensutveckling för industrin. Projektet leds i sin helhet av RISE – Research Institutes of Sweden, tillsammans med Teknikföretagen och IF Metall som partners i gemensam styrgrupp. Encell – Nationellt centrum för livslångt lärande fick uppdraget att gå igenom tidigare forskning utifrån den gemensamt formulerade frågan: ”Hur behöver lärinsatser i arbetslivet designas - för att skapa lust till ökat och digitalt skalbart lärande som engagerar många och ger påvisbar effekt?"

  • 2.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Anders Dybelius har skrivit krigarkungens berättelse på ett nytt sätt2019Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 3.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Att lära genom kulturmöten påverkar vårt sätt att se på världen2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 28-29Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 4.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Boktips med Encells senaste medlem2018Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Den lilla människans historia blir lärandets turbo2020Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Ingress: Anders Dybelius är lektor i historia med inriktning mot historiedidaktik vid Högskolan för lärande och kommunikation i Jönköping. Såväl i sin forskning som i sin undervisning intresserar han sig särskilt för berättelsen och hur den kan förstärka lärandet. – Det jag gjorde väldigt tidigt i föreläsningssammanhang är att jag noterade att människor kom ihåg saker som jag hade sagt i samband med en berättelse, säger han.

  • 6.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Digitalisering möjliggör arbetsliv för högutbildade långtidssjukskrivna2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 66-69Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 7.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Därför bör äldre personer ges plats inom akademin2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 100-101Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 8.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Carlstein, Stefan (Medarbetare/bidragsgivare)
    Jönköping University, Högskolebiblioteket.
    Nu låser forskarsamhället upp allt mer av sin guldgruva2018Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Ingress: Arbetet med att tillgängliggöra vetenskapliga publiceringar pågår runt om i världen. Målet är att nya forskningsrön inte längre ska vara inlåsta bakom betalväggar utan kunna läsas och användas av såväl forskare som företag och en intresserad allmänhet. På högskolan är biblioteket navet i arbetet med open science.

  • 9.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Porträtt I – Andrzej Olkiewics2022Ingår i: Äldres lärande: utblickar och insikter / [ed] C. Bjursell & M. Malec Rawiński, Stockholm: Natur och kultur, 2022, s. 36-40Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 10.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Porträtt II – Maria Gunnarsson2022Ingår i: Äldres lärande: utblickar och insikter / [ed] C. Bjursell & M. Malec Rawiński, Stockholm: Natur och kultur, 2022, s. 100-104Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Porträtt III – Ann-Katrin Andersson2022Ingår i: Äldres lärande: utblickar och insikter / [ed] C. Bjursell & M. Malec Rawiński, Stockholm: Natur och kultur, 2022, s. 202-206Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Porträtt IV – Lars-Ove Bengtsson2022Ingår i: Äldres lärande: utblickar och insikter / [ed] C. Bjursell & M. Malec Rawiński, Stockholm: Natur och kultur, 2022, s. 250-254Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 13.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Seniorer i folkhögskolan – varför då?2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 92-93Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 14.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Varför snickra själv när man kan snickra ihop?2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 39-40Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 15.
    Bref, Sara
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Carlstein, Stefan (Medarbetare/bidragsgivare)
    Jönköping University, Högskolebiblioteket.
    Öppen vetenskap: ”En av nycklarna är meritering”2023Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Ingress: Arbetet mot ett öppnare vetenskapssamhälle fortgår. Målet är att det som tas fram genom forskning som finansieras av offentliga medel, ska finnas tillgängligt för vem som helst att ta del av. Men förändringen måste komma från rätt håll, och en av nycklarna kan vara att helt förändra systemet för vad en forskare behöver göra för att klättra i karriären.

  • 16.
    Bref, Sara
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Allegrind, Cecilia
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, CHILD.
    I mötet blir vi ett kunskapscentrum2021Ingår i: Livslångt lärande - för välbefinnande, mångfald och delaktighet, Jönköping: Encell - Nationellt centrum för livslångt lärande , 2021, s. 16-16Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 17.
    Bref, Sara
    et al.
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Bjursell, Cecilia
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Hedegaard, Joel
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Hugo, Martin
    Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Livslångt lärande/Encell.
    Seniorer som bryter normer – exemplet graffiti2021Ingår i: Folkbildning & forskning: Årsbok 2021 / [ed] Kenneth Abrahamsson, Lisbeth Eriksson, Martin Lundberg, Mats Myrstener & Lena Svensson, Stockholm: Föreningen för folkbildningsforskning , 2021, s. 119-123Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1 - 17 av 17
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf