Change search
Refine search result
1 - 29 of 29
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Agic, Haris
    et al.
    Tema teknik och social förändring, Linköpings universitet.
    Samuelsson, Tobias
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Social Studies and Didactics. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Global Studies.
    Föräldrastödsprogram för utrikesfödda föräldrar: Vad händer när manualbaserade föräldrastödsprogram översätts och implementeras i svensk kontext?2015In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 92, no 5, p. 545-552Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    På senare år har ett antal program som t.ex. Community Parent Education Program (COPE) initierats för att främja barns hälsa och psykosociala utveckling. COPE är ett manualbaserat program som ofta används som del i de föräldrautbildningar som ges i invandrartäta områden. COPE utvecklades i Kanada och vid användningen i Sverige översätts materialet. Program erbjuds på språk som t.ex. arabiska och somaliska och när dessa kurser ges översätts materialet ytterligare. I artikeln undersöks vad som händer när ett manualbaserat program översätts och implementeras i svensk kontext. Studien visar att de samtalsledare som leder programmen strävar efter manualtrogenhet, men att översättningar och kulturella anpassningar sker för att de utrikesfödda deltagarna ska förstå programmet. Många föräldrar är dock nöjda med och känner sig stärkta i sitt föräldraskap efter att ha genomgått COPE programmen.

  • 2.
    Berg, Stig
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Malmberg, Bo
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Äldres flyttningar till service och vårdinstitutioner - erfarenheter från Vetanda kommun1983In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 60, no 10, p. 539-544Article in journal (Refereed)
  • 3.
    Björck-Åkesson, Eva
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, CHILD.
    Simeonsson, Rune
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, CHILD.
    Varför behövs en barnversion av ICF?2003In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 6, p. 510-514Article in journal (Other academic)
  • 4.
    Borell, Klas
    Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för socialt arbete.
    Anmälan av Hess & Blanchard-Fields: Social Cognition and Aging2000In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 78, no 4, p. 282-283Article, book review (Other academic)
  • 5.
    Brodin, Jane
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
    Kan utomhuspedagogik stödja lärande och inkludering? Personer med intellektuella funktionsnedsättningar2011In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 88, no 5, p. 445-458Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Idag betonas vikten av utomhusaktiviteter för människors hälsa och välbefinnande. Att utforska och lära ute i naturen handlar om att lära med alla sinnen, d.v.s. smak, lukt, känsel, syn och hörsel. Artikeln baseras på EU-projektet Learning in Motion med fokus på barn och vuxna med intellektuella funktionsnedsättningar. Syftet var att utröna om och i så fall hur utomhusaktiviteter kan ge fysisk och sensorisk stimulering för personer med intellektuella funktionshinder. Studien baseras på intervjuer, enkäter och litteraturstudier. Resultatet visade att deltagarnas välbefinnande och livskvalitet ökar förutsatt att miljön är tillgänglig och anpassad. Vistelse ute i naturen stimulerade och motiverade deltagarnas lärande och sociala inkludering. Bristen på ett systematiskt lärande i utomhusmiljö saknas dock ofta och är nödvändigt för denna målgrupp.

  • 6.
    Bülow, Pia
    Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ. Research Platform of Social Work.
    "Röster" i samtal om arbetsförmåga: Kommunikativa processer i avstämningsmöten2009In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 86, no 3, p. 275-287Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Artikeln bygger på material från en studie om avstämningsmöten – ett institutionellt flerpartssamtal där Försäkringskassan, försäkrad och ytterligare minst en part t.ex. arbetsgivaren bedömer den enskildes arbetsförmåga. Utifrån begreppet ”röst” analyserades nio inspelade avstämningsmöten. Ett kommunikativt mönster framträdde med fyra olika röster: medicinens, arbetslivets, regelverkets och livsvärldens röst. Den mångröstade karaktären är sannolikt av stor vikt för att förstå komplexiteten, dynamiken och svårigheterna som hör ihop med dessa möten. Studien är gjord genom Rikscentrum för arbetslivsinriktad rehabilitering (RAR), Linköping.

  • 7.
    Cernerud, Lars
    et al.
    Mälardalens högskola.
    Keller, Christina
    Jönköping University, Jönköping International Business School, JIBS, Business Informatics.
    Modell för kvalitetsbedömning av högskoleutbildningar i folkhälsovetenskap2000In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 77, no 2, p. 122-125Article in journal (Refereed)
  • 8.
    Fridlund, Bengt
    et al.
    Högskolan i Halmstad.
    Larsson, PA
    Hjärtinfarkt: resultatet av biopsykosocial stress sett ur ett vårdvetenskapligt perspektiv1989In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 1, p. 44-50Article in journal (Refereed)
  • 9.
    Granlund, Mats
    et al.
    Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ. CHILD. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, CHILD. Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Social Work.
    Almqvist, Lena
    Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd.
    Eriksson, Lilly
    Delaktighet i skolmiljöer för barn och ungdomar med funktionshinder2002In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 79, no 6, p. 538-545Article in journal (Refereed)
  • 10.
    Jansson, Peter M.
    Högskolan Dalarna, Socialt arbete.
    Avhandlingspresentation; Våldets onda cirklar2018In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 95, no 1, p. 108-108Article, book review (Other academic)
  • 11.
    Karltun, Anette
    Jönköping University, School of Engineering, JTH. Research area Industrial Engineering and Management.
    Utvärdering av interventionsarbete med hälsofrämjande åtgärder: en metodologisk ansats.2006In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 83, no 2, p. 130-146Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Det är vanligt att forskare utvärderar hälsofrämjande interventioner genom attlåta deltagarna besvara samma standardfrågor vid före- och eftermätning och mäter interventionens effekt som en statistisk skillnad mellan mättillfällena. Det finns en risk att resultaten av en sådan beräkning blir missvisande av det skälet att undersöknings-personen tolkar svarsskalorna för respektive standardfråga olika av vid de olika mättillfällena (Westlander, 2004).

    Denna risk har tidigt uppmärksammats av Golembiewski et al (1976) som pekade på att vi här har att göra med en psykometrisk problematik som är särskilt tydlig i interventioner. Frågan gäller huruvida individens egen måttstock för att bedöma eller värdera ett visst förhållande/område är densamma efter som före interventionen eller om måttstocken har förändrats beroende på att undersökningspersonen fått nya erfarenheter inom begreppsområdet. Golembiewski (ibid) kallar detta fenomen för betaförändring och i denna uppsats används fortsättningsvis denna term.

    Syftet med uppsatsen är att empiriskt illustrera förekomsten av betaförändring och dess eventuella konsekvenser för tolkning av resultaten med ledning av en modell av Terborg et al (1980). Vi använder ett material hämtat från en studie av ett hälso-främjande interventionsarbete inom postutdelningsverksamheten, Posten Sverige AB.

  • 12.
    Karltun, Johan
    Jönköping University, School of Engineering, JTH, Industrial Engineering and Management.
    Deltagare, experter och förändringsagenter i hälsofrämjande utvecklingsarbete2006In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 2, p. 156-174Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Denna artikel tar kort upp mina erfarenheter från forskning om förändringsarbete i små tillverkande träindustrier. Min roll i dessa förändringsarbeten har varit både forskarens och förändringsagentens, med forskning på respektive i företagen. Forskningsansatserna har i några fall varit observerande och utvärderande och i några andra fall utgjorts av aktionsforskning där min egen roll har varit att försöka åstadkomma förändringar samtidigt som jag utvärderat förändringsprocesserna. Artikeln utgörs av en reflektion och en analys av de roller som finns i ett förändringsarbete med en fokusering på den professionella förändringsagentens möjliga roller. Det dilemma som finns i forskarrollen vid studier av förändring behandlas inte här utan där hänvisas läsaren till andra publikationer, t ex Svensson (2002).

  • 13.
    Malmberg, Bo
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Informationens betydelse för äldres användning av gånghjälpmedel1987In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 64, no 9, p. 383-385Article in journal (Refereed)
  • 14.
    Nilsson, Håkan
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Mindful hållbart åldrande – holistiskt åldrande i ny belysning2016In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 93, no 6, p. 692-703Article in journal (Refereed)
  • 15.
    Nilsson, Håkan
    et al.
    Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsa och lärande.
    Andersson, Gerhard
    Linköpings universitet, Karolinska Institutet.
    Mindfulness – terapier och paradoxer2016In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 93, no 1, p. 106-112Article in journal (Refereed)
  • 16.
    Persson, Roland S
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Lifelong learning/Encell.
    Särbegåvning: Ett differentierat fenomen med sociala konsekvenser2014In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 91, no 2, p. 139-151Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article summarises current research in the cross-disciplinary phenomenon of intellectual giftedness aiming to propose a theoretical definition of giftedness,relevant to a Scandinavian setting, by synthesising a vast and varied international literature and by contextualising the phenomenon. Departing from the tenet of normal distribution it is feasible to assume that in any population there are approximately 15-20% basically or moderately gifted individuals (these are also termed as high-achieving individuals); 2-4% highly gifted;about 0.003% exceptionally gifted and less than 0.00002% at a genius level.In any context where average-based norms rule a majority of these gifted individualsrisk being marginalised or even stigmatised since they by definitionare extreme. While a normal population rarely has problems expressing an understanding of individuals perceived as weaker and inoffensive including them into the social context, it is however much more common for the high achieving or gifted individual to rather be placed under suspicion and suffer exclusion. They tend to present a more or less unaware threat to the socialcontext to which they belong. Such exclusion has apparent social, educational and clinical consequences. These will be discussed in brief

  • 17.
    Renblad, Karin
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
    Brodin, Jane
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research. Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, CHILD.
    Behövs specialpedagoger i förskolan?2014In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 91, no 4, p. 384-390Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Forskning har visat att vart fjärde barn i förskolan mår dåligt och har psykiska, emotionella och/eller sociala problem. Rapporter från pedagoger i förskolan visar att de sett en förändring där allt yngre barn mår dåligt jämfört med tidigare decennier. En aktuell fråga är därför i vilken utsträckning som förskollärarna har stöd från specialpedagoger för att underlätta för barn i behov av särskilt stöd i förskolan. Oftast finns ett antal specialpedagoger anställda i en kommun och de har till uppgift att serva flera förskolor. I den kommun vi studerat finns tre specialpedagoger som ansvarar för barn i behov av särskilt stöd i förskola och skola. Frågan är vilken roll specialpedagogerna har i förskolan och vilken funktion de anser sig ha? Resultatet visar bland annat att deras viktigaste funktion är som rådgivare, handledare och bollplank till personalen. De har även en viktig roll när det gäller att upprätta handlingsplaner i samarbete med föräldrarna. Specialpedagogerna bedömer att behovet av deras kompetens ökar kontinuerligt och de ser läroplanen som ett stöd i arbetet.

  • 18.
    Renblad, Karin
    et al.
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
    Brodin, Jane
    Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
    Kvalitén i förskolan påverkar barns välbefinnande: Några förskolechefers syn på den nya läroplanen och kvalitet i förskolan2012In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 89, no 4-5, p. 416-424Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Nästan alla barn i Sverige går i förskola och förskoleperioden betraktas som en av de mest intensiva perioderna i barns liv och utveckling. Under denna period läggs grunden till barnens framtida möjligheter, både när det gäller socialisation, trygghet och kommunikation med omgivningen. Att personalen i förskolan är kvalificerade pedagoger har stor betydelse för barnens hälsa och välbefinnande. Förskolepersonal omfattar både förskollärare och barnskötare som dock har olika roller. Fokusgruppsintervjuer med fyra förskolechefer om betydelsen av den nya läroplanen samt kvalitetsarbete i förskolan har genomförts. Totalt spelades åtta timmar in på band och dessa har transkriberats i sin helhet. Resultatet visar att god kvalitet i förskolan bidar till barns hälsa och välbefinnande. Slutsatsen är att kvalitetshöjande arbete är nödvändigt för förskolans utveckling.

  • 19.
    Seing, Ida
    et al.
    Linköpings universitet.
    Ståhl, Christian
    Linköpings universitet.
    Nordenfeldt, Lennart
    Linköpings universitet.
    Bülow, Pia H.
    Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Social Work. Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ. SALVE (Social challenges, Actors, Living conditions, reseach VEnue).
    Ekberg, Kerstin
    Linköpings universitet.
    Avstämningsmötet som arena för förhandling om arbetsförmåga2011In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 88, no 5, p. 408-417Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    I studien analyseras på vilka grunder individers arbetsförmåga bedöms, med utgångspunkt i nio avstämningsmöten mellan sjukskrivna, Försäkringskassan, sjukvården och arbetsgivare. Fokus riktas mot hur parterna diskuterar och resonerar om arbetsförmåga och hur aktörerna ser på sin och övriga parters roll i rehabiliteringsprocessen. Avstämningsmötena utmärktes av en förhandling om arbetsförmåga och vilka aktörer som hade rehabiliteringsansvaret för den sjukskrivne. Studien visar att sjukskrivnas arbetsförmåga i hög grad bestämdes av arbetsgivarens anpassningsmöjligheter. Bedömningen av arbetsförmåga grundades således i praktiken på relationen mellan individens förmåga och arbetets förutsättningar. Studien visar också hur läkares arbetsförmågebedömningar, trots att de ibland bygger på osäkra uppskattningar, används som objektiva expertutlåtanden i diskussioner om sjukpenning och återgång i arbete.

  • 20.
    Sidenvall, Birgitta
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Dep. of Nursing Science.
    Äldre kvinnors matlagning och måltidsvanor2001In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 4, p. 312-316Article in journal (Refereed)
  • 21.
    Sundström, Gerdt
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Hjälpbehov hos mycket gamla hemmaboende: en totalundersökning!1997In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 6-7, p. 290-292Article in journal (Refereed)
  • 22.
    Sundström, Gerdt
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Johansson, Lennarth
    Anhörigvårdens omfattning i Sverige2002In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 2, p. 119-130Article in journal (Refereed)
  • 23.
    Sundström, Gerdt
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Lundén, Britt
    Chockhöjda hemtjänsttaxor: hur gick det för vårdtagarna?1999In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 3, p. 57-62Article in journal (Refereed)
  • 24.
    Sundström, Gerdt
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Samuelsson, Gilis
    Ingvad, Bengt
    Werner-Gustavsson, Mona
    Formellt och informellt stöd till en grupp äldre dementa1991In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 5, p. 259-264Article in journal (Refereed)
  • 25.
    Sundström, Gerdt
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Samuelsson, Gillis
    Att sluta sitt liv på institution: Det longitudinella perspektivet1986In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 5-6, p. 257-263Article in journal (Refereed)
  • 26.
    Sundström, Gerdt
    et al.
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology. Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health.
    Waerness, K
    Avlönat och oavlönat omsorgsarbete- myter och verklighet1982In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 9, p. 353-359Article in journal (Other academic)
  • 27. Trygged, Sven
    et al.
    Hedlund, Ebba
    Kåreholt, Ingemar
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health. Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology.
    Sociala konsekvenser av sjukdom - exemplet stroke2013In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 90, no 4, p. 613-629Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Allvarliga sjukdomar kan medföra stora sociala konsekvenser för de drabbade. Konsekvenserna varierar beroende på sjukdom och påverkas av de drabbades socioekonomiska position före insjuknandet. Tre registerstudier om situationen efter en stroke visar att 1)personer med högre utbildning och högre inkomst har större sannolikhet att återkomma i arbete, 2)personer med högre utbildning separerar i lägre utsträckning än personer med lägre utbildning och 3)personer med låga inkomster har en förhöjd risk att avlida i förtid efter en stroke. En fjärde studie, byggd på intervjuer, visar att personer som återgått i arbete efter en stroke har fortsatta besvär med trötthet och sårbarhet. Eftersom sociala orättvisor även skapar ojämlikheter på hälsans område så krävs att insatserna mot stroke sätts in i ett brett socialpolitiskt perspektiv.

  • 28. Tryggred, Sven
    et al.
    Hedlund, Ebba
    Kåreholt, Ingemar
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Ageing - living conditions and health. Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Institute of Gerontology.
    Våldutsatta kvinnor drabbas av långsiktiga negativa ekonomiska konsekvenser2013In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, Vol. 90, no 4, p. 604-612Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Utsatthet för våld kan medföra långvariga konsekvenser. Studien tar upp långsiktiga ekonomiska konsekvenser för våldsdrabbade kvinnor med fokus på behovet av försörjningsstöd. Den sammanfattar två registerstudier som undersökt den ekonomiska utvecklingen för 6085 kvinnor 18-64 år som utsatts för våld som krävt sjukhusvård. Gruppen jämförs med 55 016 kvinnor i befolkningen. Analyser görs med logistiska regressioner. Utsatthet för våld ökar risken för långvariga negativa ekonomiska konsekvenser både för kvinnor med och utan barn. Lågutbildade kvinnor löper störst risk att råka ut för våld men alla som drabbas löper en väsentligt förhöjd risk att behöva försörjningsstöd. Den förhöjda risken kvarstår upp till tio år efter vårdtillfället.

  • 29.
    Wendt, Lill-Kari
    Jönköping University, School of Health Science, HHJ. Oral health.
    Kariesrisk kan förutses redan hos småbarn1996In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, no 73, p. 285-289Article in journal (Other academic)
1 - 29 of 29
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf