Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nyanlända elevers språkutveckling i svensk skola: Lärare och nyanlända elever om betydelsefulla faktorer för språkutveckling
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Other School Based Research.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Newley Arrived Pupils' Language Development in the Swedish School System : Teachers and newly arrived pupils on aspects of importance for language development (Swedish)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att diskutera faktorer som upplevs som betydelsefulla för nyanlända elevers språkutveckling, utifrån semistrukturella intervjuer med sex lärare och sex nyanlända elever i det svenska skolsystemet. Studien vilar på en sociokulturell grund, där insamlat material analyserats utifrån en interpretativ ansats. De två frågeställningarna, som berör betydelsefulla faktorer för nyanlända elevers språkutveckling, har sammanfattats i tio punkter. Dessa behandlar vikten av lärarens utbildning och kunskaper om andra kulturer och språk, samt betydelsen av en lustfylld klassrumsmiljö, tydliga mål samt höga förväntningar på eleverna. Även tillgången till svenska kontakter utanför skolan ses som betydelsefull för att stärka den svenska språkutvecklingen. Det framkommer emellertid att eleverna upplever svårigheter med att skapa kontakter med de svensktalande ungdomarna. Sammanfattningsvis konstateras det att nyanlända elevers språkutveckling är beroende av nära samspel med omgivningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 39 p.
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30857ISRN: JU-HLK-JU-2-20160205OAI: oai:DiVA.org:hj-30857DiVA: diva2:942449
Subject / course
HLK, Learning
Available from: 2016-06-27 Created: 2016-06-23 Last updated: 2016-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nyanlända elevers språkutveckling i svensk skola(765 kB)586 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 765 kBChecksum SHA-512
f2825c2381dab85be912a4f5d8e63f9b79b726e876823ac76bfed276e351b7ca4591a5db58222d5ec6b3d35adfbfa556789751bcb3c9e7682eab24de71524c45
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Other School Based Research
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 586 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 375 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf