Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Fast ifall det är små grejer som inte riktigt spelar någon roll, då kan eleverna bestämma": En studie om elevers upplevelser av elevinflytande i skolan
Jönköping University, School of Education and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den svenska skolan ska vila på demokratins grund samt förmedla och förankra respekt i de demokratiska värderingar som samhället vilar på. Genom undervisningen ska eleverna även utveckla kunskaper om demokratins principer och utveckla sin förmåga att påverka, ta ansvar och arbeta i demokratiska former för att bli ansvarstagande och aktiva medborgare i samhället. Det demokratifostrande uppdraget framhålls särskilt tydligt i kursplanen för samhällskunskap. Där tydliggörs att undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra och bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet för demokratiska processer och arbetssätt. Samtidigt som elevinflytande är en del i skolans demokratifostrande uppdrag så är det även en rättighet, vilket innebär att eleverna successivt ska ges ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan.

Forskning visar att även om det på skolor finns ambitioner för elevinflytande så finns det olika faktorer som bidrar till att elevernas möjligheter att vara delaktiga och utöva inflytande i verksamheten begränsas. Det gäller att eleverna har både de förmågor och den vilja som krävs för att kunna utöva elevinflytande. Läraren, de andra eleverna och klassrumsmiljön är några av de faktorer som påverkar elevernas delaktighet och möjlighet till inflytande. Syftet med denna studie var att genom intervjuer undersöka hur elever i årskurs 6 upplever sitt elevinflytande i skolan. John Dewey och pragmatismen utgjorde teorin på vilken studien baserades. Sex elever intervjuades och utifrån ett hermeneutiskt angreppssätt tolkades materialet för att skapa en förståelse för elevernas uppfattningar. Intresset låg i att ur ett elevperspektiv undersöka vilka former av inflytande som förekommer och vad eleverna upplever att de får vara med och påverka. I studiens resultat redogör eleverna för olika former av delaktighet när de beskriver sitt inflytande i skolan. Det är främst de formella formerna av elevinflytande som utgör de forum där eleverna uppfattar att de är med och påverkar, och då oftast gällande frågor som rör den egna klassen så som klassresa eller disco, men sällan undervisningen. Vidare framkommer av resultatet en betoning av lärarnas auktoritet i beslutsprocesser som rör undervisning och andra betydande frågor.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Keyword [sv]
Elevinflytande, demokrati, delaktighet, undervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30784ISRN: JU-HLK-JU-2-20160171OAI: oai:DiVA.org:hj-30784DiVA: diva2:941359
Subject / course
HLK, Social Studies
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-22 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1070 kB)118 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1070 kBChecksum SHA-512
101fb440f33ac7b48c6f756635d7e675e5a844125146420f651e82dd3876297b810ff679833d34dce525b1330227d25f6300dd9e9fdc85ed46eddd265684d13c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 118 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 815 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf