Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett flerspråkigt klassrum: Lärarens kompetens och elevens lärande
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The multilingual classroom : Teachers competence and pupils learning (English)
Abstract [sv]

Litteraturstudien behandlar ämnet flerspråkighet i skolan. Syftet var att undersöka vilken yrkeskompetens som krävs hos läraren för att undervisa i en flerspråkig klass, vad som gynnar de flerspråkiga elevernas lärande i svenskämnet samt vad lärarutbildningarna innehåller angående ett flerspråkigt perspektiv. Studiens metod bestod av informationssökning i flera pedagogiska- och didaktiska databaser. Det slutgiltiga materialet bestod av tidskriftsartiklar, antologier, böcker utgivna av förlag och en forskningsöversikt. Efter informationssökningen granskades materialet utifrån kriterier för inklusion och analyserades utifrån analyskriterier. Resultatet av studien visade att elevernas förutsättningar för lärande har ett tydligt samband med lärarens kompetens. Att integrera de flerspråkiga eleverna i klassrummet, bemötandet och de anhörigas betydelse för språkutvecklingen presenteras i resultatet. Samarbetet mellan lärarna har en avgörande roll för elevernas språkutveckling. Kring lärarutbildningarna saknas forskning inom perspektivet flerspråkighet och endast ett litet antal lärare har behörighet inom ämnet svenska som andraspråk.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 27 p.
Keyword [sv]
flerspråkighet, lärarens kompetens, flerspråkiga elevers lärande, lärarutbildningen
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-30333ISRN: JU-HLK-JU-1-20150019OAI: oai:DiVA.org:hj-30333DiVA: diva2:934203
Subject / course
HLK, Learning
Presentation
2015-03-26, Högskolan i Jönköping, Jönköping, 12:05 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-08 Created: 2016-06-08 Last updated: 2016-06-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(235 kB)144 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 235 kBChecksum SHA-512
0b6798359e628cd49336ae87d002822d0a86ecdb7821cd98047a39b6c284bec00ed790d6c55dcc79dbe87ba8db8943049cb0d0914a665677fe62bbbdbd174644
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 144 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 112 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf