Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans demokratiska uppdrag: En studie om samhällskunskapslärares syn och arbete med skolans demokratiska uppdrag
Jönköping University, School of Education and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen syftar till att synliggöra samhällskunskapslärares syn och arbete med skolans demokratiska uppdrag. De centrala frågeställningarna som studien har syftat till att besvara är:

  • Hur uppfattar samhällskunskapslärare skolans demokratiska uppdrag?
  • Hur arbetar samhällskunskapslärare med skolans demokratiska uppdrag?
  • Vilka möjligheter och svårigheter anser samhällskunskapslärarna finns med skolans demokratiska uppdrag?

För att få svar på mina frågeställningar har jag använt mig av kvalitativ intervjumetod. Den teori jag utgått från i studien är John Deweys tankar och idéer om utbildning och demokrati. Resultatet visade på att samhällskunskapslärarna anser att en stor del av ansvaret för demokratiuppdraget faller på dem. Resultatet visade även på att lärarna delar in demokratiuppdraget i två olika delar, att undervisa om demokrati och att fostra eleverna till demokratiska medborgare. Arbetet med demokratiuppdraget är ett arbete som genomsyrar hela undervisningen. Lärarna ansåg att dem har en stor möjlighet i att fostra demokratiska medborgare. Resultatet visade även på att tidsbristen inom samhällskunskapsämnet försvårar arbetet med demokratiuppdraget.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 37 p.
Keyword [sv]
demokratiuppdrag, skola, demokrati, demokratiska medborgare, elevinflytande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-29919ISRN: JU-HLK-JU-2-20160133OAI: oai:DiVA.org:hj-29919DiVA: diva2:929146
Subject / course
HLK, Social Studies
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-05-19 Created: 2016-05-16 Last updated: 2016-05-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Education and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 21 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf