Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur personer med Aspergers syndrom (med eller utan ADHD) erfar användandet av smartphones som kognitivt stöd
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Rehabilitation.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Aspergers syndrom (with or without ADHD) and smartphones as cognitive support (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Vardagslivet för en person med en kognitiv funktionsnedsättning kan försvåras av att aktiviteter i dagens samhälle kräver hög kognitiv funktion. På senare tid har smartphones börjat användas som kognitivt stöd. Det vetenskapliga stödet för hur smartphones kan användas som kognitivt stöd för personer med Aspegers syndrom är dock begränsat. Syfte: Syftet var att beskriva hur vuxna personer med Aspergers syndrom (med eller utan ADHD) erfar att använda smartphones som kognitivt stöd för aktivitetsutförande i det dagliga livet. Metod: Intervju gjordes med elva deltagare som använt sin smartphone som stöd i vardagen i minst 6 månader. Intervjuerna analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Många av smartphonens funktioner användes som stöd i en mängd aktiviteter. Alla deltagare uttryckte positiva konsekvenser av att ha börjat använda smartphone. Positivt var att smartphones är ett hjälpmedel som inte syns, dess anpassningsbarhet och funktionen påminnelse. Teknikens utformning och bristen på teknisk support lyftes som något negativt. Svårigheter med att få stöd från samhället (ekonomiskt och i användande) lyftes som en brist. Slutsats: Smartphonen fungerade väl som stöd i aktivitetsutförande i det dagliga livet. Dock efterlystes både ekonomiskt stöd och stöd för att hitta lämpliga funktioner kopplat till de egna behoven.

Abstract [en]

Background: The high cognitive demands included in performance of activities of today may make the everyday life for a person with a cognitive impairment more difficult. Smartphones have lately been used as cognitive support. The scientific knowledge for the use of smartphones as an assistive devise for a person with Asperger’s syndrome is, however, limited. Purpose: To describe how adults with Asperger’s syndrome (with or without ADHD) experience the use of smartphones as a cognitive support in their everyday life activities. Method: Eleven participants who had been using smartphones as a cognitive support in their everyday life for at least six months were interviewed. The interviews were analyzed using content analysis. Results: All participants experienced positive consequences from using smartphone as an assistive devise and that smartphones are used by anyone and not a typical assistive devise. The versatility of the device and the reminder function were considered beneficial, while the design of the devise and the lack of support (both financially and related to usage) were seen as negative. Conclusion: Smartphones worked well as cognitive support in everyday life. The need of economic support as well as help in finding suitable functions for every unique user is demanded.Keywords:

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 30 p.
Keyword [en]
Occupational therapy, Assistive technology, Everyday technology, Independence, Autonomy, Neurodevelopmental Disorder, Neurodevelopmental Disabilities, Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), Attention deficit disorder (ADD)
Keyword [sv]
Arbetsterapi, Kognitiva hjälpmedel, Vardagsteknik, Neuropsykiatriska funktionshinder, Självständighet, Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), Attention deficit disorder (ADD)
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-29607ISRN: JU-HHJ-ATA-2-20160028OAI: oai:DiVA.org:hj-29607DiVA: diva2:910916
Subject / course
HHJ, Occupational Therapy
Presentation
2016-01-19, Jönköping, 14:03 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-03-16 Created: 2016-03-10 Last updated: 2016-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Hiller, Jenny
By organisation
HHJ, Dep. of Rehabilitation
Occupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 83 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf