Post - migrationens effekter: En kvalitativ studie om somaliska kvinnors position inom familj och samhälle i Sverige
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Migrationen i världen ökar och så även i Sverige. Mötet med den nya kulturen påverkar individers positioner inom familj och samhälle, och kvinnor är ofta dem som genomgår störst förändring. Hur kvinnor hanterar förändringen av att flytta från ett partiarkalt samhälle till ett högst jämställt, är ett ämnesområde som inte fått nog uppmärksamhet inom svensk forskning. Syftet i denna studie är att belysa hur migrationens eventuella påverkan yttrar sig i individens positioner, och studien genomförs genom intervjuer med elva somaliska kvinnor som talar om sina upplevelser i Sverige och tidigare liv i Somalia. Studiens kvalitativa karaktär används för att på djupet kunna undersöka kvinnornas perception. Resultatet visar att kontext och bakgrund spelar stor roll kring hur livet i Sverige utvecklats. Kvinnor med en mer traditionell bakgrund har i högre grad behållit traditionella positioner i hemmet, och de med mer sekulära influenser från tidigare liv i Somalia har anpassats bättre till det svenska samhället. Vidare visar studien att arbetsbördan ökat för kvinnor, på grund av minskat kontaktnät i Sverige och mannens ovilja att anpassa sig till nya positioner inom hemmet. Resultatet diskuteras utifrån individualiserings- och moderniserings teorier från Ulrich Beck och Anthony Giddens. Studiens resultat ställs i jämförelse med tidigare forskning på området och belyser skillnader och likheter med tidigare forskningsresultat.
Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 46
Keywords [en]
Somalis, Migration, Integration, Immigrant women, gender roles
Keywords [sv]
Somalier, Migration, Integration, Utlandsfödda kvinnor, Könsroller
National Category
Other Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-27541ISRN: JU-HLK-GLS-1-20150009OAI: oai:DiVA.org:hj-27541DiVA, id: diva2:841113
Subject / course
HLK, Social Studies
Supervisors
Examiners
2015-08-052015-07-022015-08-05Bibliographically approved