Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers attityder till hållbar utveckling utifrån ett genusperspektiv: En kvantitativ studie i årskurs 6
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Students attitudes towards sustainable development from a gender perspective : A quantitative study in grade 6 (English)
Abstract [sv]

Följande undersökning är genomförd genom en kvantitativ metod med enkäter som forskningsverktyg. Studien är gjord bland tio skolor och 188 deltagare (n= 188) i en mellanstor kommun i södra Sverige. Arbetet undersöker svenska elevers uppfattningar och attityder till hållbar utveckling. Dessa attityder och uppfattningar jämförs och diskuteras sedan utifrån ett genusperspektiv. Resultaten påvisar statistiskt signifikanta skillnader i förhållningssätt till hållbar utveckling mellan flickor och pojkar. Flickor antar mer biocentriska och solidariska förhållningssätt där medmänsklighet och naturens bevarande utgör stora delar. Pojkar förhåller sig däremot mer antroprocentriskt och tillförlitligt till teknika lösningar där vetenskapen har en viktig roll och där naturen är en resurs för oss människor att använda. Eleverna utrycker också oroliga känslor gentemot vår planets framtid. Ovanstående resultat jämförs och diskuteras utifrån ett antal tidigare internationella studier och visar sig stämma väl överens.

Abstract [en]

The following survey is conducted by a quantitative method with questionnaires as a research tool. The study was done among ten schools and 188 participants (n = 188) in a mediumsized municipality in southern Sweden. The work examines the Swedish students' perceptions and attitudes towards sustainable development. These attitudes and beliefs are compared and discussed from a gender perspective. The results demonstrate statistically significant differences in the approach to sustainable development between girls and boys. Girls assume more biocentric and solidarity approaches where humanity and nature’s conservation represent major parts. Boys however, relate more to antroprocentric values and rely to technological solutions where science plays an important role and where nature is a resource for us humans to use. Students express anxious feelings towards the future of our planet. The above results are compared and discussed from a number of previous international studies and proven to be consistent.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 35 p.
Keyword [en]
Sustainable development, attitudes, sex, gender, students, children, grade 6
Keyword [sv]
Hållbar utveckling, attityder, kön, genus, elever, barn, årskurs 6
National Category
Educational Sciences Other Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-27159ISRN: JU-HLK-JU-2-20150045OAI: oai:DiVA.org:hj-27159DiVA: diva2:820729
Subject / course
HLK, Learning
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-17 Created: 2015-06-12 Last updated: 2015-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Elevers attityder till hållbar utveckling utifrån ett genusperspektiv(1346 kB)251 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1346 kBChecksum SHA-512
e6ff44a8237a6b819982fba824019528fb28b0eecb5c096b8b0f7bca478088bd20997763bea1ed680791e01f10bcaa070c67688810e272baa26424a1704f8938
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Educational SciencesOther Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 251 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 394 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf