Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En lekmiljö för alla?: – en kvalitativ studie om dockvråns roll i jämställdhetsarbetet
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A play area for every child? : - A qualitative study of how to promote gender equality (English)
Abstract [sv]

Den här studien vill sätta två begrepp och fenomen i relation till varandra: dockvrån och jämställdhet.

Syftet med studien är att utveckla kunskap om vilken roll dockvrån (eller vad nu avdelningen har valt att benämna den lekmiljön) har och kan tänkas ha i jämnställdhetsarbetet på förskolan. Våra frågeställningar är:

  • ·         Hur har dockvrån utformats och förändrats? Vilka barn leker där, vad leker de med och hur leker de?
  • ·         Hur upplever och uppfattar pedagogerna jämställdhet och de konsekvenser som har blivit av att förändra dockvrån och det material som erbjuds där?

Examensarbetet är en kvalitativ studie utifrån en fenomenologisk forskningsansats vilket innebär att fokus ligger på deltagarnas upplevelser och uppfattningar om ett visst fenomen. Metoderna vi valt att använda oss av i vår studie är intervju och videoobservation. Det insamlade materialet har transkriberats och analyserats. Resultatet redovisas sedan utifrån de mönster som uppkommit under analysen.

Resultatet visar att den valda lekmiljön nu är en jämställd miljö där både pojkar och flickor vistas. Hur dockvrån användes förut, innan förändringarna, kan vi inte veta men får lyssna till vad pedagogernas erfarenheter säger oss och resultatet visar då att dockvrån nu, på bägge avdelningarna, tilltalar både pojkar och flickor. Efter att vi har analyserat datan från de genomförda intervjuerna och videoobservationerna är vår slutsats att dockvrån har blivit en könsöverskridande lekmiljö och att pedagogernas uppfattningar om leken där stämmer överens med deras verklighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 31 p.
Keyword [sv]
dockvrå, fenomenologi, förskola, genus, jämställdhet, lekmiljö, pedagoger
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-26593ISRN: JU-HLK-JU-2-20170283OAI: oai:DiVA.org:hj-26593DiVA: diva2:811977
Subject / course
HLK, Learning
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-28 Created: 2015-05-13 Last updated: 2017-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

En lekmiljö för alla?(621 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 621 kBChecksum SHA-512
75a915e82ad4943c061acaf56e8911880ba99e5f1b7f40b083ce5623100fc076e3471766c2920ab0db422bb7fe80ffff95d8581f08c9b4744808e6f22c0e8a82
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, AnneliJohansson, Marie
By organisation
School of Education and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf