Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Jag är tuff! Jag är modig! Jag är ingen liten mes!: En genusteoretisk tolkning av kvinnliga huvudkaraktärer från fem ungdomsböcker
Jönköping University, School of Education and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
I am Tough! I am Courageous! I’m not a Little Sissy! : A Gender-Theoretical Reading of Female Main Characters in Five Books for Young Adults. (English)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är undersöka fem ungdomsböcker med kvinnliga huvudkaraktärer genom genusvetenskapliga teorier. Den litteraturvetenskapliga metoden har sin grund inom hermeneutiken och använder sig av textanalys vid läsningen av böckerna. De genusvetenskapliga teorierna som analysen använder sig av är fyra till antalet och består av: (1) en modell skapad av Maria Nikolajeva kring könsstereotyper i litteratur, (2) teorier kring det performativa kö- net som bygger på Judith Butlers forskning, (3) fokus på sökandet av respektabilitet som Beverly Skeggs gjort en lon- gitudinell etnografisk studie inom, (4) Fanny Ambjörnssons skamstrategi som behandlar hur negativa händelser eller tillmälen vänds till en fördel. De utvalda böckerna är: Hungerspelen av Suzanne Collins (2012), Blunda och hoppa av Sarah Dessen (2013), Ego woman av Carolina Gynning & Ingrid Carlqvist (2009), Linas Kvällsbok del 1 av Emma Hamberg (2007) och Kodnamn Verity av Elisabeth Wein (2013). Dessa fem böcker är utvalda på premisserna att de ska finnas tillgängliga för högstadieelever, de tillhör olika genrer och de ska vara böcker som ungdomarna har ett in- tresse av att läsa på sin fritid. I analysen framkommer att det finns tydliga tendenser att de kvinnliga huvudkaraktärer- na blir behandlade och beskrivna på ett särskilt sätt på grund av sitt kön. Teorierna tar fram konkreta exempel på hän- delser som sker på grund av eller igenom deras könstillhörighet. De kvinnoroller som speglas inom dessa fem ung- domsböcker är starka på olika vis men de har en sak gemensamt, de är unga kvinnor som själva väljer sin identitet. 

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 33 p.
Keyword [sv]
ungdomslitteratur, genusvetenskap, hermeneutik, didaktik
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-25818OAI: oai:DiVA.org:hj-25818DiVA: diva2:785859
Subject / course
HLK, Swedish Language and Literature
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-02-26 Created: 2015-02-04 Last updated: 2016-02-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(354 kB)84 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 354 kBChecksum SHA-512
927c2f4970be621b13b0e983c38d6a38f8de7a5e870f8016e647c5749aeafa4470e698776683bd85d32e1c91d897968666f3e7d2f3744b685a351643aca594f2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 84 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 104 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf