Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Insatser för att rekrytera, behålla och förbereda män för utbildning och för arbete i förskolan
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
Malmö högskola.
2012 (Swedish)In: Include 2012: Högre utbildning – vem bryr sig?, 2012Conference paper, Published paper (Other academic)
Abstract [sv]

Frågan om män i förskolan är en känslig fråga och berör feministiska ideologiska ambitioner såväl som jämställdhetspolitiska målsättningar. Sammanställningar visar att det inte finns någon större samverkan mellan utbildningsanordnare för att delge erfarenheter kring hur vi inom högskolor och universitet kan rekrytera, behålla och förbereda män (och till viss del även kvinnor?) till förskolläraryrket. Statliga utredningar, och krav på fler män i förskolan i medier, utgår från flera olika (disparata) argument. Jämställdhetsinsatser har framförallt handlat om att få fler kvinnor till mansdominerade utbildningar, vilket gett goda resultat. Kvinnor gör idag gör otraditionella yrkesval, men inte män. Ett förhållanden som kan ge konsekvenser då det framförallt är inom vård och omsorg som framtida arbetstillfällen beräknas finnas, inte inom traditionella manliga yrken. En allmän föreställning är att utbildning är relativt könsneutral, men forskning visar att dolda förväntningar relaterade till könstillhörighet är starka. På ett fåtal lärosäten finns nätverk som arbetar med frågan om män i utbildningen (och i förskolläraryrket) och som lyfter några av de "problem" som män (och även vissa kvinnor) upplever – både i utbildningen och senare i yrket. Presentationen inleds med en genomgång av insatser som gjorts för att sedan diskutera problemområden och tänkbara åtgärder utifrån erfarenheter på olika lärosäten.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-20060OAI: oai:DiVA.org:hj-20060DiVA: diva2:574477
Conference
Include 2012. Högre utbildning – vem bryr sig?, arrangerad av Include - ett nationellt nätverk för breddad rekrytering och mångfald inom högre utbildning. Högskolan i Borås, 11-12 december 2012
Available from: 2012-12-05 Created: 2012-12-05 Last updated: 2016-02-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Eidevald, Christian
By organisation
Preschool Education Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 142 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf