Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärarnas arbetssätt med flerspråkiga barn
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie   var att undersöka hur förskollärare beskriver att de arbetar med språkutveckling   för flerspråkiga barn. I vår studie utgick vi ifrån två frågeställningar som   var följande: Hur arbetar förskollärarna för att förbättra förutsättningar   för flerspråkiga barns språkutveckling? Vilken betydelse har hem- och   förskolemiljön för flerspråkiga barns språkutveckling?

Till vår studie använde   vi oss av kvalitativa intervjuer för att få möjlighet till utvidgade svar på frågeställningarna.   Vi intervjuade åtta förskollärare som arbetar i olika förskolor, tre av de var   flerspråkiga. I resultatet kom vi fram till att samtliga förskollärare   arbetar på olika sätt för att stimulera flerspråkiga barns språkutveckling.   De förskollärare som hade en stor arbetserfarenhet visade sig ha bättre kunskaper   i arbete med flerspråkiga barn jämfört med de andra. Förskollärarna påpekade   att barn är olika och tar till sig språk på olika sätt. Modersmålet har en   stor betydelse vid inlärning av det svenska språket för flerspråkiga barn. Det   finns flera orsaker till varför  ett   barn utvecklas olika bra språkligt; det kan bland annat vara den stimulans   han/hon får från hemmet, vilka barnet umgås med samt de resurser som finns   tillgängliga på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 30 p.
Keyword [sv]
Flerspråkighet, språkstimulans, förskolan, miljö, föräldrasamverkan
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-19351OAI: oai:DiVA.org:hj-19351DiVA: diva2:549757
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-12-06 Created: 2012-09-05 Last updated: 2012-12-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(463 kB)665 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 463 kBChecksum SHA-512
c036fae629c2f911d60bda40296b36f5a447ff32e5b983b6db06b30fc7b20943c80be28e3bb423ed669782afdc881de5ccd6a344d0068b972bfed8b17288d3dd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 665 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 443 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf