Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Implementering av utomhuspedagogik: En studie om att införa ett nytt arbetssätt i skolan
Jönköping University, School of Education and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte: Att undersöka lärarnas erfarenheter av implementeringen av utomhuspedagogik avseende förutsättningar, genomförande samt påverkan på undervisningen och elevers lärande. Studien avser att vara ett bidrag till forskning om implementeringsarbete i skolan, mer specifikt avseende implementering av utomhuspedagogik fyra timmar per vecka vid en F-6 skola i en mellanstor svensk stad.

Metod: Datainsamling har utförts med hjälp av två fokusgruppsintervjuer och fyra enskilda intervjuer. Databearbetning har genomförts genom kvalitativa innehållsanalyser av intervjuerna i fyra arbetslag, där två representeras av arbetslag för ÅR F-3 och två av arbetslag för ÅR 4-6. Analys av data sammanfattas i en fallstudie över olika förutsättningar och utmaningar, men också gemensamma drag med att implementera utomhuspedagogik.

Resultat: Resultat visar överlag att implementeringen av utomhuspedagogik inte motsvarade förväntningarna. Faktorer som framhålls haft negativ inverkan på implementeringen handlar främst om dess förutsättningar. Bestående positiva effekter märks framför allt i matematik där undervisningens innehåll uppfattas som mer meningsfull och i att enskilda lärare har utvecklat ämnesområden lämpliga för utomhuspedagogik.

Slutsats: Större framgång med implementeringen av utomhuspedagogik skulle kunna ha nåtts om syftet tydligt förklarats och fördelarna klarlagts. Koppling mellan teori och praktik saknas. Lärarens intresse är avgörande för om undervisning sker utomhus. Resurser skulle ha avsatts för att stötta personalen i planering, genomförande och reflektion, samt för dokumentation, utvärdering och återkoppling.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 45 p.
National Category
Sport and Fitness Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-17769OAI: oai:DiVA.org:hj-17769DiVA: diva2:510122
Subject / course
HLK, Learning
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-27 Created: 2012-03-08 Last updated: 2012-08-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Implementering av utomhuspedagogik(628 kB)263 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 628 kBChecksum SHA-512
6dab62f7114c7fe1dfc16a9949512f50b1f6caf2dc9e343ca5c3b701a698b0bb16a35b20f6e402f2bd00df268b4e49f8ed9e4a8418324ee087d7ceb7b1e446ba
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Sport and Fitness Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 263 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 287 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf