Syftet med detta arbete är att undersöka föräldrars och lärares upplevelser av samverkan med varandra och deras värdering av densamma. Fokus ligger på det som rör undervisningen och elevens kunskapsutveckling. Frågeställningarna är följande:

- Hurdan är informationen och kommunikaitonen mellan föräldrar och lärare och hur upplevs den?

- Är föräldrarna engagerade i sitt barns skolarbete åren 7-9? Har de tillräcklig kunskap för detta?

- Hur ser föräldrar och lärare på samarbete och vilka förväntningar har man på varandra?

-Vill och kan föräldrarna ha ett inflytande på olika områden? Hur ser lärarna på detta inflytande?

För att besvara dessa frågor gjordes en enkätundersökning bland föräldrar och lära5re i år 7-9.

De flesta föräldrar upplever att information och kommunikation är tillfredsställande. När det gäller undervisningen, dess innehåll och form, är man emellertid mindre nöjd. En tredjedel av föräldrarna upplever att de har otillräckliga kunskaper för sin delaktighet i barnens skolarbete. Viljan att utöva inflytande är större än vad man upplever att man kan vara med och bestämma.