Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det är lika bra att de byter ut hjärnan på mig...: Om vikten av att arbeta med elevers självförtroende.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Vårt syfte med detta arbete är att undersöka pedagogers syn på och arbete med elevers självförtroende i skolan. Frågeställningarna är:

- Hur beskriver pedagogerna i de tidiga skolåren betydelsen av att arbeta med elevers självförtroende?

- I hur stor grad anser sig pedagogerna kunna påverka elevers självförtroende?

- När och hur arbetar pedagoger med att stärka elevers självförtroende?

För att få svar på detta har vi använt oss av kvalitativa intervjuer, där vi har intervjuat 16 pedagoger från förskoleklass till skolår sex.

Forskning visar att självförtroendet påverkar elevers inlärning. De som finns runt omkring eleverna är de som betyder mest och då eleverna tillbringar mycket tid i skolan är pedagogerna viktiga. Medvetenheten om att självförtroendet är viktigt och att det påverkar elever i skolan finns hos de pedagoger som är med i vår studie, men alla av dem arbetar inte aktivt med att stärka elevernas självförtroende. En del använder sig av särskilda strategier som de själva utformat, andra av utarbetade metoder hämtade ifrån litteratur. Eftersom det inte enbart är pedagogerna som påverkar elevernas självförtroende, utan också den miljö och de människor som finns runt omkring, är det viktigt att skapa en trygg och tillåtande atmosfär för eleverna. Pedagogerna anser sig kunna påverka elevernas självförtroende till viss del, men att det i det stora hela är det så mycket mer som spelar in.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , 26 p.
Keyword [sv]
självförtroende, självbild, pedagoger, elever
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-656OAI: oai:DiVA.org:hj-656DiVA: diva2:4383
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-01-22 Created: 2007-01-22

Open Access in DiVA

fulltext(149 kB)910 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 149 kBChecksum MD5
55aafedff3fcddd76bf19852df0cd1c7eb3a51e433bf8327d748039d23ec5b8d00db3fa9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, Disciplinary Research
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 910 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 572 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf