Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Meningsskapande miljöer: - en studie om förskollärares syn på innemiljön och dess påverkan på barnet
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 points / 22,5 hpStudent thesisAlternative title
Meaningful environment : - a study about pre-school teachers view of the indoor environment and its influence on the child (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår studie är att få en inblick i om förskollärare är medvetna om hur de utformar innemiljön på förskolan och vilken barnsyn som speglar sig i deras pedagogiska miljö. Vi vill veta om förskollärarna utformar miljön så att den lockar till meningsskapande aktiviteter för varje barn.

Frågeställningar:

Vad har förskollärarna för tankar kring den pedagogiska miljön på förskolan?

Vilken barnsyn speglas i de pedagogiska miljöerna?

Hur utformar förskollärarna miljön så att den lockar till meningsfulla aktiviteter för varje barn?

Uppsatsen tar sin huvudsakliga teoretiska utgångspunkt i det postmoderna perspektivet. Studien bygger på data bestående av sex intervjuer med förskollärare och observation av innemiljöerna på de förskolor som de är verksamma i.

Vårt resultat visar att förskollärarnas tankar och barnsyn speglar sig i miljön. Miljön bör vara föränderlig och barnens intressen samt behov ska vara utgångspunkten vid utformningen. Detta för att varje barn ska hitta någon aktivitet som är meningsfull för dem.

Abstract [en]

The purpose of our study is to get an insight into if the pre-school teachers are aware of how they design the indoor environment at the pre-schools and which child perspective is reflected in their pedagogical environment. We want to know if pre-school teachers design their environment so that it invites to meaningful creativity and activity for each child.

Questions:

What thoughts do the pre-school teachers have regarding the pedagogical environment at the pre-school?

Which child perspective is reflected in the pedagogical milieus/environments?

How does the pre-school design the environment so that it invites to meaningful creativity and activity for each child?

The paper takes its primary theoretical starting point in the postmodern perspective. The study is based on data from six interviews with pre-school teachers and observations of their pre-schools’ indoor environment.

Our result shows, that the pre-school teachers’ thoughts and child perspective are reflected in the environment. It should be in constant change, and the child’s interests and needs should be the primary focus in the design of the environment. Each child needs to get the possibility to find some activities which can develop them.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 33 p.
Keyword [en]
child perspective, pre-school teacher, pedagogical environment, design
Keyword [sv]
barnsyn, förskollärare, pedagogisk miljö, utformning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-1179OAI: oai:DiVA.org:hj-1179DiVA: diva2:3620
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2008-03-12 Created: 2008-03-12

Open Access in DiVA

fulltext(373 kB)914 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 373 kBChecksum SHA-1
6a6b4566af01b3e382f3481ac88f7d7a42d4542750c078fee1c6361d85fa8e985d0e54de
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 914 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1016 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf