Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares uppfattningar om rörelse för barn
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Vårt syfte med detta arbete är att undersöka förskollärares uppfattningar om rörelse för barn i förskola och förskoleklass. Vi har valt att använda följande frågeställningar:

• Hur uppfattar förskollärarna betydelsen av rörelse för barn i förskola och förskoleklass?

• Hur uppmuntras barnen i förskola och i förskoleklass till rörelse av förskollärarna?

Vi använde oss av sex stycken kvalitativa intervjuer med förskollärare och kommer utifrån dessa skildra deras uppfattningar i olika beskrivningskategorier. Uljens (1989) skriver att beskrivningskategorier används i fenomenografi för att beteckna och sammanföra kvalitativt skilda uppfattningar som en grupp individer har av samma fenomen. De kategorier som framkom kring hur förskollärarna uppfattar rörelse för barn var utförande, hinder och påverkan. Resultatet visar att förskollärarna utför planerad rörelse i förskola och förskoleklass, men svaren skiljer sig en del åt. Det finns en som nästan aldrig har det, till dem som har det minst en gång i veckan. Alla förskollärare ansåg att barnen påverkas av rörelse på ett eller annat sätt. De tyckte lika och syftade på att barnen bland annat sover bättre, blir piggare och gladare. Respondenterna menar att det finns vissa hinder till rörelse för barn i förskola och förskoleklass. Någon hade köpstopp som innebar att det inte fanns pengar till att köpa in redskap, medan andra hade ont om utrymme.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , 27 p.
Keyword [sv]
Rörelse, barn, förskola, hälsa, motorik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-1167OAI: oai:DiVA.org:hj-1167DiVA: diva2:3607
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2008-03-03 Created: 2008-03-03

Open Access in DiVA

fulltext(129 kB)702 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 129 kBChecksum MD5
b2b53a2826693eed80dd99bc228b9d28b110d6c77494cf66c0695823b6440db6a1fdef82
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 702 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 996 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf