Studier har visat att förskolans personal ofta bemöter flickor och pojkar utifrån stereotypa föreställningar om kön. Fokus i seminariet är därför att visa några olika positioner hos flickor och pojkar som accepteras och/eller möter motstånd i några vanligt förekommandesituationer, det vill säga på vilka olika sätt det är möjligt att vara flicka eller pojke. Dessa situationer är även underlag för en diskussion kring begrepp som "kvinnligt" och "manligt" samt hur dessa kattegorier styr vad som ses som möjligt att genomföra i exempelvis förändringsarbeten, men även hur dessa föreställningar kan utmanas.