Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Planeringstid i Förskolan: En jämförande fallstudie om betydelsen av planeringstid
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka och jämföra hur förskollärare, skolledare, förvaltningsperson och kommunpolitiker inom skol- och barnomsorgsverksamheten, i en av Sveriges kommuner, upplever betydelsen av planeringstid för förskollärare i förskolan.

Studien utgår från organisationsteorin och är baserad på kvalitativ metod genom intervjuer med sju stycken personer inom skol- och barnomsorgsverksamheten.

Studien visar att respondenterna anser att planeringstid är viktig för förskolans måluppfyllelse och för att varje barn ska bli sett och hört Intervjuresultatet visar en bild av att planeringstiden har stor betydelse för utveckling av verksamheten, för tid till reflektion, för barnen och för förskolläraryrket. I studien framkommer att det förekommer många praktiska arbetsuppgifter för förskollärarna som inkräktar på planeringstidens egentliga användningsområde. Det bör införas fler utvärderingsdagar enligt skolledare och förskollärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 47 p.
Keyword [sv]
planeringstid, reflektionstid, förskola, organisation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-12773OAI: oai:DiVA.org:hj-12773DiVA: diva2:328849
Subject / course
HLK, Learning
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-08-12 Created: 2010-07-06 Last updated: 2011-08-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 237 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf