Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kliniska examinationer: Ett pilotprojekt
Jönköping University, School of Health Science, HHJ, Dep. of Rehabilitation.
2005 (Swedish)Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Bakgrund: Den kliniska utbildningen har fått en helt annan betydelse i den akademiska yrkesutbildningen än den har haft tidigare. Detta förutsätter en ständig diskussion och utveckling av de kliniska studiernas innehåll, form och struktur. I dessa diskussioner måste yrkesföreträdare involveras för att förankra utbildningens innehåll i praxis. Examinationen styr studentens inlärning och att studenten utvecklar olika beteenden för olika typer av examinationer. Syfte: Att utveckla och pröva former för kliniska examinationer. Metod: Pilotprojektet innehöll en pilotgrupp och en kontrollgrupp. Alla inblandade erbjöds att, efter examinationen, delta i en fokusgruppintervju. Arbetsgång för klinisk examination utarbetades och bedömningskriterier utarbetades utifrån kursens mål. Efter den praktiska examinationen följde en muntlig examination. Handledare, huvudhandledare och examinator deltog under hela examinationen och enades om ett omdöme som presenterades för studenten.

Resultat: Pilotgruppens studenter och handledare/huvudhandledare var nöjda med den prövade examinationsformen. Studenterna framhöll vikten av reflektionen i samband med examinationen samt möjligheten att få direkt respons. Handledarna framhöll kopplingen till utbildningen och kontakt med läraren samt att examinationen höjer praxiskunskapens status. Pilotstudien behöver utvecklas och prövas i en större skala och inom fler verksamheter. Examinationsformen är tidskrävande och därför behöver fler bedömare utbildas. Under hösten 2004/våren 2005 kommer projektet att utökas. Fler bedömare kommer att utbildas och bedömarnas förmåga att bedöma studenternas kunskaper utvecklas.

Den kliniska examinationen kan komma att öka kopplingen teori och praktik både hos studenter, handledare och lärare.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
Keywords [sv]
klinisk utbildning, examination
National Category
Nursing Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-10982OAI: oai:DiVA.org:hj-10982DiVA, id: diva2:279792
Conference
At-Forum. 21-22 april
Available from: 2009-12-07 Created: 2009-12-07 Last updated: 2010-03-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records BETA

Johansson, Ann

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, Ann
By organisation
HHJ, Dep. of Rehabilitation
NursingOccupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf