Syfte

Att studera utrikes födda allmänkursdeltagares användning av kommunikativ repertoar (tal, ansiktsuttryck, kroppsspråk och position i rummet) i deras identitetskonstruktioner på folkhögskola.

Frågeställningar

Hur använder sig utrikes födda deltagare och lärare på Allmän kurs av kommunikativ repertoar (språk, tal, ansiktsuttryck, kroppsspråk och position i rummet) i interaktion på folkhögskolan? Vilken betydelse har kursdeltagarnas kommunikativa repertoarer för deras identitetskonstruktioner?

Kort bakgrund till studiens inriktning

Mitt intresse för kursdeltagares identitetskonstruktion i skolan grundar sig dels i teorier om identitetsstärkande utbildning, dels i min egen erfarenhet som lärare på Allmän kurs för många utrikes födda studerande.

Teori

I min problemformulering har jag utgått från synen på identitet som performativ där kursdeltagarens identitet konstrueras i ett socialt sammanhang. Jag har sedan tankar om hur kommunikativ repertoar uttrycker denna identitet i skolsammanhanget. Lärarna utgör här del av det sociala sammanhanget varför intervjuer med dem utgör en del av analysen av den kommunikativa repertoaren.

Empiri/metod

En etnografiskt inspirerad undersökning genomförd under ca 10 veckor på en folkhögskola i närområdet. Fyra utrikes födda kursdeltagare skuggades under totalt sex skoldagar för varje person. Skuggningen blev dock delvis överlappande då deltagarna ibland deltog i gemensamma lektioner eller aktiviteter. Fältanteckningar skrevs och har efteråt renskrivits. Dessa har sedan utgjort underlag för uppföljande intervjuer med de utrikes födda studerandes lärare. Fem av lärarna intervjuades.

Nuläge

Jag håller på med analysarbete. Preliminär analys påbörjades dock redan under intervjuerna.

Forskarens position

Forskaren ser sig som en insider i skolformen som beforskas medan skolan som beforskas är okänd förutom den kontakt med nödvändiga grindvakter som finns innan och under projektet.

Etik

Etikansökan har gjorts och godkänts på grund av att känsliga personuppgifter ingår i projektet.