Existentiella samtal i grupp - Två studiers perspektiv
2023 (Swedish)In: Socialmedicinsk Tidskrift, ISSN 0037-833X, E-ISSN 2000-4192, Vol. 100, no 1, p. 188-207Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]
I denna artikel beskrivs tankar och reflektioner utifrån två pågående studier. Båda studerar gruppsamtal om existentiella dimensioner, men har olika målgrupper, klienter respektive professionella inom hälso- och sjukvård. Studierna har olika syften och teoretisk anknytning.
I klientstudien användes de inom aktivitetsvetenskapen förekommande begreppen doing, being, belonging och becoming medan professionsstudien använde det teoretiska ramverket praktikarkitekturer samt resonans för att förstå vad som händer i samtalsgrupperna när de pågår.
Fem gemensamma områden från resultaten har identifierats och dessa belyses utifrån respektive studies syfte och teorianknytning. Dessa områden är Existentiell inramning och ledning, Frihet inom ramar för tid och rum, Gruppens betydelse, Reflekterat omdöme och Becoming och transformativt lärande.
Avslutningsvis delar författarna med sig av sina erfarenheter när två studiers forskningsprocesser får flätas samman i arbetet med denna artikel.
Abstract [en]
This article describes thoughts and reflections based on two ongoing studies. Both concern existential group conversations, but with different target groups: clients and healthcare professionals respectively. The two studies differ in aims and theoretical frameworks.
In the client study the concepts doing, being, belonging, and becoming, all commonly used in occupational science, were applied; whereas the study of the healthcare professionals applied the theoretical framework of practice architectures together with the concept resonance to understand what happens in ongoing practices.
Five common areas from the results have been identified, and these are illuminated from the respective studies’ aims and theoretical frameworks. These areas are: Existential framing and leadership, Freedom framed by time and space, The significance of the group, Reflective judgement and Becoming and transformative learning.
Finally, the authors share their experiences when two studies’ research processes become intertwined in the work with this article.
Place, publisher, year, edition, pages
Socialmedicinsk tidskrift , 2023. Vol. 100, no 1, p. 188-207
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-62587Local ID: POA;;62587OAI: oai:DiVA.org:hj-62587DiVA, id: diva2:1802291
2023-10-042023-10-042024-09-04Bibliographically approved