Ghana is one of the countries where the equality between genders is lacking. The circumstances for girls born in Ghana are worse than they are for boys. The focus of this study is to research how the work to oppose inequality between genders in Ghana operate at a non-profit level. Therefore, our purpose of this study is to understand the challenges regarding the work with gender equality and girl empowerment in a developing country. Our research question is “How can gender equality work look in a developing country?”  

The empirical data of this study has been collected through eight semi-structured interviews with volunteers and professionals in the organization Play and Learn Foundation, which is based in Accra, Ghana. The collected data has been analyzed with a thematic analysis. During the analysis four head themes were identified. These four being the structure of the program, support, challenges, and changes. The result has been analyzed using empowerment theory.  

Ghana är ett av många länder där jämlikheten mellan könen brister. Förutsättningarna för flickor som föds i Ghana är sämre än de är för pojkar. Den här studiens fokus är att undersöka hur arbetet för att motverka ojämlikheten mellan könen i Ghana genomförs på en ideell nivå. Därför är vårt syfte att förstå utmaningar i arbetet med jämlikhet och flickors empowerment i ett utvecklingsland. Frågeställningen vi undersöker är ”Hur kan arbete med jämlikhet mellan könen se ut i ett utvecklingsland?”  

Uppsatsens material har samlats in genom åtta semistrukturerade intervjuer med volontärer och professionella i organisationen Play and Learn Foundation som är baserad i Accra, Ghana. Det insamlade materialet har därefter analyserats med hjälp av en tematisk analys. Under analysens gång har fyra huvudteman identifierats. Dessa fyra är programmets struktur, stöd, utmaningar, samt förändringar. Resultatet har analyserats med utgångspunkt i empowerment-teorin.