Este estudio tiene como objetivo comprender la implementación de la teoría de la materialidad en la perspectiva de la sostenibilidad corporativa. Ya que el enfoque para conducir la aplicación no es claro, fue necesario realizar una investigación-acción para verificar las principales barreras en la aplicación de la teoría organizada de la Global Reporting Initiative. Para ello, la investigación utilizó el concepto de Sala de Clase Invertida con alumnos de dos clases de sexto período de Ingeniería de Producción. La comprensión e interpretación de estos datos fueron hechas mediante el análisis de contenido en el software ATLAS.ti. Como resultado y principal contribución académica, este estudio precedió a una aplicación real en el ambiente empresarial, así, además de eliminar los posibles problemas de desarrollo en el abordaje, el artículo tendrá la función de ser el eslabón intermediario entre la teoría y la práctica en la aplicación de la materialidad en entornos empresariales. La limitación del artículo se expone en el muestreo, pero esta poca experiencia práctica de los alumnos con el tema también puede ser presenciada en las organizaciones por medios de sus colaboradores que, a menudo, pueden desconocer el enfoque de la teoría. El aspecto de originalidad es presentado por ser, hasta entonces, la primera investigación que simula una aplicación de materialidad.