Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Formativ bedömning för lärande: En kvalitativ studie om hur lärare i idrott och hälsa arbetar formativt
Jönköping University, School of Education and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap om idrott och hälsa lärares upplevelse av att arbeta med formativ bedömning. Studien utgår ifrån följade frågeställningar:

  • Hur beskriver lärarna begreppet formativ bedömning?
  • Hur tillämpar lärarna formativ bedömning i sin undervisning? 

För att få svar på frågeställningarna genomfördes kvalitativa intervjuer med sju stycken idrott och hälsa lärare för årskurs 7-9.  

Resultatet visar att lärarna tolkar formativ bedömning som en process där man arbetar stegvis för att vägleda eleven vidare i sin kunskapsutveckling. Tillämpningen sker med återkoppling och feedback. Resultatet visar också att lärarna upplever att tidsbrist hindrar tillämpning av formativ bedömning samtidigt som samtliga lärare i studien är att de anser att eleverna lär sig mer med hjälp av formativ bedömning.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 38
Keywords [sv]
Formativ bedömning, bedömning för lärande, feedback, nyckelstrategier
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44516ISRN: JU-HLK-JU-2-20190808OAI: oai:DiVA.org:hj-44516DiVA, id: diva2:1325208
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-24 Created: 2019-06-14 Last updated: 2019-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(385 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 385 kBChecksum SHA-512
19de1843cf1d72efc3ae6c125cbe4450d1c57b970ae60d46480076da29ebf9c56d68718848354cfd4ab07cc67e723460401e79a45968c128cb2efd7c480cceb0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 24 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf