Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevelsen av delaktighetsinskränkning hos skolbarn med mild intellektuell funktionsnedsättning.
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Nursing Science.
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Nursing Science.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Self-rated experience of participation restrictions inn children with mild intellectual disability. (English)
Abstract [sv]

Barn med mild intellektuell funktionsnedsättning har ofta större svårigheter att förstå och tolka omvärlden vilket begränsar deras samverkan med andra och deras förmåga att känna delaktighet. Majoriteten av barnen får sin diagnos i skolåldern och det är viktigt att tidiga insatser sätts in för att dessa barn inte ska hamna utanför. Barnsjuksköterskan arbete syftar till att hjälpa dem att finna meningsfullhet, begriplighet och hanterbarhet som är essensen i Antonovskys KASAM.

Syftet var att identifiera upplevelsen av delaktighetsinskränkning hos skolbarn med mild intellektuell funktionsnedsättning   

Metoden som användes var en kvantitativ intervjustudie via frågeformulär. 60 barn i åldern 7-17 med mild intellektuell funktionsnedsättning deltog. Insamlad data har bearbetats med deskriptiv statistik.

Högst delaktighetsinskränkning rapporterades i sociala situationer, främst när det gällde kontakt med personer som de inte har någon relation till sedan tidigare. De lyfter även att de upplever delaktighetsinskränkning när det gäller att läsa och förstå information.

Abstract [en]

Children with mild intellectual disability has more often bigger difficulties to understand and read the environment which limits their interaction with others and their ability to feel participation. The majority of the children gets their diagnosis in their school age and it is important to give them early contributions so they will not be left outside. The pediatric nurse’s work refers to help them find meaningfulness, comprehensibility and manageability which is the basic compontents  in Antonovsky’s SOC (Sence of coherence).

The aim was to identify the experience of reduced participation in schoolchildren with mild intellectual disability.

Quantitative interview study with a questionnaire. 60 children aged 7-17 with mild intellectual disability participated. Collected data were processed with descriptive statistics.

Highest score of reduced participations was found in social situations, most when in contact with people the children did not have any relations with before. They also bring up that they experience reduced participations when it comes to read and understand information.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 20
Keywords [sv]
barn, barnsjuksköterska, mild intellektuell funktionsnedsättning, delaktighetsinskränkning, upplevelse.
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-44365ISRN: JU-HHJ-OMA-2-20190505OAI: oai:DiVA.org:hj-44365DiVA, id: diva2:1323041
Subject / course
HHJ, Nursing Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-14 Created: 2019-06-11 Last updated: 2019-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
HHJ, Dep. of Nursing Science
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf