Syftet med denna studie är att få kunskap om arbetssätt om högläsningspraktiker i förskolans verksamhet. En kvalitativ metod där intervjuer ingår har använts för att samla in studiens empiri. Genom enskilda intervjuer med förskollärare har vi fått fram datamaterial som har bearbetats. En mättnad av intervjuerna har uppnåtts för att skapa en tillförlitlighet i vår studie. I analysen av resultatet synliggjordes två områden av betydelse för högläsning som benäms "förskollärarens arbetssätt kring högläsning" och "förskolans miljö och material". Högläsningen anses av förskollärare som en självklar del i förskolans verksamhet. Resultatet av denna studie påvisar vikten av hur ett arbetssätt kring högläsning kan praktiseras.