Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förändras förskolans verksamhet i mötet med nyanlända barn och familjer?
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Are there any changes in preschool activities in the meeting with newly arrived children and families? (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bidra med kunskap inom fältet interkulturell pedagogik i förskolan. Centralt i studien är att återge förskollärares erfarenhetsbaserade berättelser om hur förskolans verksamhet kan förändras när den möter nyanlända barn och familjer. Den frågeställning som studien ämnar belysa är: Hur förändras förskolans verksamhet i mötet med nyanlända barn och familjer? Studien utgår från en interkulturell pedagogik, där följande begrepp varit centrala; anpassning, inkludering och kultur. Kvalitativa intervjuer har genomförts för att ta del av förskollärares erfarenheter kring arbetet med nyanlända barn i förskolan. Två parintervjuer har genomförts som sedan transkriberats och analyserats utifrån en tematisk ansats.

Resultatet visar att språkliga möten förändrar förskolans verksamhet samt att förskollärare beskriver språklig mångfald som både tillgång och utmaning. Resultatet visar även på förändring i den pedagogiska miljön och förändringens betydelse för alla barns inkludering. Det framkommer även hur det görs förändringar genom fysiska tillägg i verksamheten, för att anpassa och skapa en tydlighet. Dessutom beskrivs hur kulturell medvetenhet ur olika synvinklar förändrar förskolans verksamhet, exempelvis kring kulturella skillnader och traditioner.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 24
Keywords [sv]
Förskola, förskollärare, förskolans verksamhet, nyanländ, interkulturell pedagogik, inkludering, kultur och anpassning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-43191ISRN: JU-HLK-JU-1-20190646OAI: oai:DiVA.org:hj-43191DiVA, id: diva2:1291241
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-03-04 Created: 2019-02-23 Last updated: 2019-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 107 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf