Utomhuspedagogik i förskolan : Möjligheten för förskollärare i stadsmiljö att bedriva utomhuspedagogik
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 points / 15 hp
Student thesis
Abstract [sv]
Vårt syfte med uppsatsen är att belysa vilka tankar några förskollärare på förskolor i stadsmiljö har om utomhuspedagogik. Utifrån syftet har vi följande frågeställning: Vilka faktorer anser förskollärarna påverkar möjligheten för förskolor belägna i stadsmiljö att bedriva utomhuspedagogik?
För att få svar på denna frågeställning genomfördes kvalitativa intervjuer med sju förskollärare som arbetar på sju olika förskolor i stadsmiljö.
Resultatet visade att de faktorer som enligt respondenterna främjar möjligheten för att bedriva utomhuspedagogiskt arbetssätt var många. Man kan jobba temainriktat och få in alla läroplanens delar, upptäcka sin närmiljö, uppleva med sina sinnen, utveckla sin miljömedvetenhet och motorik samt minska konflikter i barngrupper.
De faktorer som kan hindra möjligheten att bedriva utomhuspedagogik var ekonomin, organiseringen av arbetslaget, planeringen av verksamheten, väder, barnens kläder och värderingar hos barnens föräldrar.
Det framkom även faktorer som både kan främja och hindra möjligheten för att bedriva utomhuspedagogik. Dessa var förskolans gård, förskolans placering och närheten till grönområden, förskollärarnas tankar kring definitionen, deras utbildning inom utomhuspedagogik och deras inställning till om utomhuspedagogik passar alla barn.
Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 34
Keywords
utomhuspedagogik, förskola, förskollärare, stadsmiljö, intervjuer
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-6834OAI: oai:DiVA.org:hj-6834DiVA, id: diva2:126626
Presentation
(English)
Uppsok
Supervisors
Examiners
2008-11-272008-11-182008-11-27Bibliographically approved