Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvalitativ studie om hur lärare på ett fritidshem bidrar till integration av till Sverige nyanlända elever.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A qualitative study of how school-age educare teachers contribute topupils integration into Swedish society. (English)
Abstract [sv]

Under en period har Sverige tagit emot många nya samhällsmedborgare. Det medför att ett stort antal barn och ungdomar kommer till grundskolan och ska hitta sin roll i den svenska skolan. Med denna studie vill jag ta reda på hur lärarna i fritidshem uppfattar sin egen praktik när det gäller integration, men även hur nyanlända elever uppfattar fritidshemmet. Studien utgår från fenomenologin och genomförs med hjälp av den kvalitativa metoden fokusgruppsintervjuv samt genomförda samtalspromenader. I studien har nio lärare i fritidshem deltagit samt fem elever. Resultatet visar att interkulturellt förhållningsätt på fritidshemmet kan ha betydelse för nyanlända elevers möjlighet att lyckas i skolan. Utifrån lärares uppfattningar i fritidshem och elevers berättelser samt med stöd av tidigare forskning, visar studien att fritidshemmets praktik utvecklar språk och demokratiska värden.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 38
Keywords [sv]
Fritidshem, Grundskola, Lärare i fritidshem, Integration
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-40200ISRN: JU-HLK-JU-1-20180520OAI: oai:DiVA.org:hj-40200DiVA, id: diva2:1217501
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-15 Created: 2018-06-13 Last updated: 2018-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(755 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 755 kBChecksum SHA-512
20e5a3e7b3998b255df8ce56bbe6a1705457318be4f8f89fd5a5b78e5bc6760be10811ee7275e599ec62b6c2c5e4168a91b08c79dd6db8f1f0d578af4e98d8fd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Isaksson, Line
By organisation
School of Education and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 11 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf