Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka metoder kan NO-lärare använda i sin undervisning för att motivera elever i årskurs 4 – 6?: En litteraturstudie om NO-lärares metoder för att motivera elever i årskurs 4 – 6.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Vilka metoder kan NO-lärare använda i sin undervisning för att hålla elevers motivation och intresse uppe? : What methods can science teachers use in their teaching to keep students’ motivation and subject interest high? – A literature study about the methods a science teacher can use to motivate students and increase their interest for the science subjects in middle school classes. (English)
Abstract [sv]

Denna studie har för syfte att genom litteraturstudie belysa vilka metoder NO-lärare använder för att motivera elever och öka intresse för ämnet i skolan. En viktig del av elevernas motivation och lust att delta i undervisningen är direkt kopplat till de undervisningsmetoder lärare använder. Lärares sätt att undervisa påverka elevernas motivation och kunskapsutveckling. Syftet med litteraturstudie är att utifrån ett naturvetenskapligt didaktiskt perspektiv undersöka hur NO-lärare kan motivera elever i sin undervisning samt öka vederbörandes intresse för ämnet.

Resultatet visar att det är möjligt att genom sin undervisning som NO-lärare, motivera elever positivt. En framgångsrik undervisning inom naturvetenskapen som hjälper elever att nå uppsatta målen och som bidrar till ökad kunskap hos individen bör inte bara diskuteras i endimensionella termer. En kombination av lärarens kunskaper, dennes förmågor och framförhållning i sin dagliga undervisningssituation skapar förutsättningar för elevers lärande och kunskapsutveckling. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [en]
motivation, teaching science in middle school, science subjects, teaching methods.
Keywords [sv]
NO-undervisning, naturorienterande ämnen, motivation, teaching science in middle school, undervisningsmetoder
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-40031ISRN: JU-HLK-JU-1-20180488OAI: oai:DiVA.org:hj-40031DiVA, id: diva2:1215637
Subject / course
HLK, Learning
Presentation
2018-05-14, HLK Sal: Hb135, Jönköping, 08:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-11 Created: 2018-06-08 Last updated: 2018-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(322 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 322 kBChecksum SHA-512
96c2da2db30731f5a3a989faad54a1430a6ccf4c1ca218ecbba688e79310144bd851d0068b6f38b2ea39047d71215e5f90704447db0d290a8f90bbc65e11e68b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf