Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad krävs för att elever ska utveckla läs- och skrivkunskaper?: En litteraturstudie om inlärningsmetoder och lärarens betydelse
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
What is required for students to develop literacy skills? : A literature study about learning methods and importance of the teacher (English)
Abstract [sv]

Avsikten med denna litteraturstudie är att undersöka vad forskning menar krävs för att elever i årskurs f-3 ska utveckla läs- och skrivkunskaper. I studien beskrivs de överordnade läsinlärningsmetoderna phonics och whole language med arbetssätten Wittingmetoden och LTG. Vidare beskrivs undervisningen och lärarens betydelse för elevers läs- och skrivinlärning. Det framkommer i resultatet att läraren har en betydande roll för elevers läs- och skrivinlärning där undervisningen behöver vara strukturerad och organiserad. Undervisningen behöver innehålla viktiga grundläggande delar och dimensioner såsom fonologisk medvetenhet, ordavkodning, läsflyt, läsförståelse och läsintresse för att elever ska utvecklas i sin läsning. Det framgår även att tidiga insatser är av stor betydelse för att elever ska tillägna sig läs- och skrivkunskaper. Informationssökning har genomförts i olika databaser som till exempel ERIC och SwePub för att finna vetenskapligt material som valdes ut för att besvara litteraturstudiens syfte och frågeställningar. Materialet består av tidskriftsartiklar, doktorsavhandlingar, en licentiatavhandling och ett konferensbidrag som har analyserats och sammanställts och ligger till grund för denna litteraturstudie.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 25
Keywords [sv]
Läs- och skrivinlärning, whole language, phonics, LTG, Wittingmetoden
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39364ISRN: JU-HLK-JU-1-20180484OAI: oai:DiVA.org:hj-39364DiVA, id: diva2:1204355
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-15 Created: 2018-05-07 Last updated: 2018-05-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Vad krävs för att elever ska utveckla läs- och skrivkunskaper?(350 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 350 kBChecksum SHA-512
ce2527082bf82e60fdc6353452772016131a24efcc888282cbbf27c9dde79baf4020592d10cd971a06fe9265d2f28aa695b27556b0d0b1f89758f3209cd0533d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 15 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf