Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolledares syn och påverkan på specialpedagogiken
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad skolledaren anser att specialpedagogik är och hur skolledarens tankar påverkar användningen av specialpedagogik i organisationen. Studien utgår ifrån följande frågeställningar:

• Hur ser skolledaren på specialpedagogik?

• Hur påverkar skolledarens tankar hur specialpedagogiken används i skolledarens organisation?

Jag har valt att använda mig av den kvalitativa forskningsmetoden, vilket innebar att jag har intervjuat fyra stycken skolledare. Min insamlade data har jag analyserat med inspiration från den fenomenografiska analysmetoden. Jag har utifrån tidigare forskning och med hjälp av insamlad data försökt att belysa problemområdet och klargöra hur skolledarna ser på specialpedagogiken. Studien visar att skolledarnas tankar om specialpedagogiken påverkar den specialpedagogiska verksamheten på skolledarens skola. Samtliga skolledares skolor följde skollagens anvisningar, men utöver dessa anvisningar så fanns det skillnader. Dessa skillnader i hur specialpedagogiken används går inte att finna i skollag och förordningar utan i varje skolledares tankar om specialpedagogik. Skolledaren påverkar alltså specialpedagogiken på sin skola trots att skolledarna själva anser att de saknar utbildning inom det specialpedagogiska fältet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Keyword [sv]
specialpedagogik, skolledare
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39345ISRN: JU-HLK-JU-1-20180466OAI: oai:DiVA.org:hj-39345DiVA, id: diva2:1203272
Subject / course
HLK, Learning
Supervisors
Available from: 2018-05-03 Created: 2018-05-03 Last updated: 2018-05-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education and Communication
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf