Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Grundlärares attityder till handskrift: En litteraturstudie om handskriftens betydelse idag och imorgon
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I den alltjämt pågående digitaliseringen i skolan ökar också antalet digitala verktyg i skriftspråks­under­visningen. Som följd minskar kraven om handskrift och i media målas skrivande för hand upp som en döende konst. Syftet med denna litteraturstudie är att kartlägga vad pedagogisk forskning säger om grundärares attityder till handskrift som skrivmetod. Med följande syfte som utgångspunkt formulerades tre frågeställningar:

                    ·            Vilken attityd har grundlärare till att undervisa i handskriftstekniker såsom exempelvis skrivstil?

                    ·            Vad tror lärare om handskriftens framtidsutsikter?

                    ·            Vilka argument har lärare för att undervisa eller inte undervisa i handskrifttekniker?

Denna uppsats är en komparativ litteraturstudie, vilket betyder att olika vetenskapliga publikationer har lästs, jämförts och sammanställts. Studien innehåller sju vetenskapliga artiklar, en doktorsavhandling, en masteruppsats och en kandidatuppsats. Kandidatuppsatsen representerar det nationella perspektivet i ett urval som i huvudsak består av internationellt genomförda studier. 

Resultatet av studien visar att lärares attityder till handskrift är varierande. En majoritet av lärarna vill fortsatt praktisera handskriftsundervisning och har en positiv attityd till att undervisa i handskriftstekniker, men intresset avtar ju högre årskurs läraren undervisar i. Lärare anser att handskrif­tens betydelse minskat i skolorna, där brister i lärarutbildningen, tidsbrist, styrdokumentens utformning samt ett större fokus på digital teknik tros ligga bakom minskningen. Målet med handskriftsundervis­ningen är enligt lärare ökad läslighet, samtidigt som de upplever att elevernas handstil har försämrats. Endast lärarstudenter påtalar de kognitiva fördelar som kommer av att skriva för hand. Slutligen upplever lärare en osäkerhet kring handskrivandets framtid.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 32
Keywords [sv]
handstil, handskrift, skrivstil, textning, grundlärare, attityd, skola, pedagogik
National Category
Educational Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39329ISRN: JU-HLK-JU-1-20180476OAI: oai:DiVA.org:hj-39329DiVA, id: diva2:1202817
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-09 Created: 2018-05-01 Last updated: 2018-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Grundlärares attityder till handskrift - Urban Gustavsson(568 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 568 kBChecksum SHA-512
5264ab4a3e2bd25cc1d2c66c7bd44792afc1d15bea74946f0dfe167189b252fc6276ccdb3e6c3ad3862f1c26f4888502cf11e111b42eb69e5e00eea168fb4cc1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Educational SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 137 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf