Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Talsystem i grundskolan: Effekter av kunskap om det hindu-arabiska tiobassystemet och undervisning om de historiska talsystemen.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Number systems in primary school : Effects of knowledge about the hindu-arabic number system and education regarding historical number systems. (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här litteraturstudien är att kartlägga forskning om hur kunskap om det hindu-arabiska tiobassystemet påverkar elevers aritmetiska förmåga, samt vad forskning säger om vad undervisning om andra historiska talsystem har för påverkan på elevers förståelse av det hindu-arabiska tiobassystemet. Syftet uppnåddes med att besvara följande frågeställningar. I vilken ålder bör elever undervisas om talsystem? Finns det ett samband mellan undervisning om olika talsystem och elevers förståelse av tiobassystemet, samt vilken betydelse har kunskap om tiobassystemet för elevers aritmetiska förmågor? Materialet samlades in genom en systematisk sökningsprocedur innefattande sex databaser, som resulterade i nio olika vetenskapliga texter.

 

Studien visar att undervisning om talsystem bör äga rum så tidigt som möjligt, då kunskap om det hindu-arabiska tiobassystemet är viktigt för elevers aritmetiska förmåga. Studien visade också att undervisning om historiska kulturers talsystem främst har två positiva effekter. Dels kan undervisning med det romerska talsystemet hjälpa elever som har addition- och subtraktionssvårigheter, dels har sådan undervisning också en positiv effekt på elevers förståelse av det hindu-arabiska tiobassystemet. Slutligen spelar kunskap om det hindu-arabiska tiobassystemet stor roll för elevers aritmetiska förmåga eftersom den här kunskapen enligt flera studier har visat sig vara en grundläggande kompetens.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 24
Keywords [sv]
Talsystem, Positionssystem, Platsvärde, Undervisning, Hindu-arabiska tiobassystemet
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39188ISRN: JU-HLK-JU-1-20180477OAI: oai:DiVA.org:hj-39188DiVA, id: diva2:1198969
Subject / course
HLK, Mathematics for teaching and learnin
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-09 Created: 2018-04-19 Last updated: 2018-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Talsystem i Grundskolan(276 kB)90 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 276 kBChecksum SHA-512
2a5ffbca21263aa05f13c0b993ce741e78d9d0354167d9b146b1a46362d457ad6c3edcb9792322e01f293b02ab0489f4e7cbc5225efd6441395df08ffa971881
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Pettersson, JohanSidenvik, Emil
By organisation
School of Education and Communication
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 90 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 38 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf