Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Programmering i skolan: Kan undervisning med hjälp av programmering bidra till att utveckla problemlösningsförmågan?
Jönköping University, School of Education and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Kan undervisning med hjälp av programmering utveckla den matematiska problemlösningsförmågan? Olika studier besvarar den frågan med ja. För ett mer noggrant svar på den här frågan har olika studier analyserats för att kartlägga sambandet mellan programmering och problemlösning.

Genom en litteraturstudie, där information systematiskt har samlats in från olika forskningsprojekt och sedan jämförts, har det lyfts fram vilka olika förmågor, med speciellt fokus på problemlösningsförmågan, som kan utvecklas genom undervisning i programmering samt hur denna undervisning bör se ut. Förmågorna har sedan jämförts med de olika faser som vi genomgår när vi löser problem. Vidare diskuteras om förmågorna, som elever kan utveckla genom undervisning med hjälp av programmering, även kan överföras till problem i andra kontexter.

Slutsatsen från studien är att problemlösningsförmågan verkar kunna utvecklas genom undervisning med hjälp av programmering, framförallt om den kompletteras med problemlösningsinstruktioner.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 25
Keywords [sv]
Programmering, Problemlösning, Matematik, Problemlösningsförmågan
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-39137ISRN: JU-HLK-JU-1-20180444OAI: oai:DiVA.org:hj-39137DiVA, id: diva2:1198087
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-04-19 Created: 2018-04-16 Last updated: 2018-04-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1601 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1601 kBChecksum SHA-512
536280bcc425aa3d15340cd34052a080615251c1800e217d2dd864a1885e79405ecb536228da239275d73ad7546d739206933fd91db9df7c77e28551776897c5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Grieder, Jessica
By organisation
School of Education and Communication
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf