Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fiktioner och textuniversum
Luleå tekniska universitet.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Learning Practices inside and outside School (LPS), Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU).ORCID iD: 0000-0002-6665-3990
2017 (Swedish)In: Tolfte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Textkulturer / [ed] B. Ljung Egeland, C. Olin Scheller, M. Tanner, & M. Tengberg, 2017, p. 157-173Conference paper, Published paper (Refereed)
Abstract [sv]

Bokens åttonde artikel tar sin utgångspunkt i de förändrade medievanor kring fiktion som konvergenskulturen innebär, närmare bestämt i de textuniversum som bildas kring ett visst innehåll. Textuniversum 15 Sammanfattningar kännetecknas av att inkludera ett stort antal texter i olika medier, där det inte går att dra exakta gränser för innehållet. Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om hur deltagare bygger förståelse av innehållet i textuniversum. Detta nås genom att analysera delar av två exempel på textuniversum, Stolthet och fördom samt Fables, med avseende på hur deltagande i universumen möjliggör många olika meningsskapande erfarenheter. Studien bygger på textanalyser och visar hur transformation av meningsbärande delar, fragment, till helheter, mosaiker, kan skapa många olika förståelser av innehållet. Fragmenten transformeras från många olika medier och texter, vilket gör att de ofta kan förstås som transmediala förlängningar som skapar ett nätverk av texter. Fragmenten bidrar till, och ger en ökad förståelse för, kärntexten samt för helhetsbilden, mosaiken. För att analysera strukturer i dessa nätverk används i artikeln en begreppsapparat som utvecklats för att förstå narrativa strukturer i nya medieyttringar och belysa hur meningsskapande och fiktionsförståelse skapas vid konstruerande och användande av textuniversum Artikelns huvudresultat är att deltagande i textuniversum kräver nya sätt att förstå fiktionsanvändning samt att fokus skiftar från klassiska narratologiska textbeskrivningar mot hur deltagare upplever berättelser och konstruerar sammanhang utifrån dem, vilket i förlängningen kan påverka också undervisningen kring fiktion i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. p. 157-173
Series
Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning, ISSN 1651-9132
National Category
General Language Studies and Linguistics General Literature Studies Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-38639ISBN: 978-91-7063-920-3 (electronic)ISBN: 978-91-7063-825-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:hj-38639DiVA: diva2:1177105
Conference
Tolfte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, Karlstad 24-25 nov, 2016
Available from: 2018-01-24 Created: 2018-01-24 Last updated: 2018-01-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

Proceedings

Authority records BETA

Svensson, Anette

Search in DiVA

By author/editor
Svensson, Anette
By organisation
Communication, Culture & Diversity @ JU (CCD@JU)
General Language Studies and LinguisticsGeneral Literature StudiesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 7 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf