Bakgrund: För att integrera en ny yrkesprofession i primärvården krävs förståelse av och kunskap om de olika yrkesprofessionernas roller. Det råder bristfällig information om arbetsterapeutens yrkesområde inom primärvården. Arbetsterapeutens roll beskrivs som missförstådd, förbisedd och underutnyttjad inom hälsovårdsteamet. Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur olika yrkesföreträdare inom tvärprofessionella barnteam uppfattar arbetsterapeutens roll inom primärvården i Svenskfinland. Metod: Studien har en deskriptiv design och genomfördes som en enkätundersökning vid ett enskilt tillfälle. Ett klusterurval gjordes i två steg där respondenterna hade olika yrkesprofessioner och arbetade inom tvärprofessionella barnteam inom primärvården. Av 40 enkäter besvarades totalt 25.  Data bearbetades i SPSS med både beskrivande och analytisk statistik. Resultat: Arbetsterapeutens roll är att handleda barnets familj, daghem och skola samt att stärka barnets visumotoriska färdigheter. En viss variation i uppfattningarna om arbetsterapeutens roll kunde noteras i påståendena vilka delvis gick in på andra professioners områden. Kunskapen om arbetsterapeutens yrkesområde uppvisade inget signifikant samband med förekomsten av arbetsterapeut i teamet (p=, 166). Slutsats: Arbetsterapeuten har tilldelats flera för professionen yrkesspecifika roller. Yrkesföreträdarna inom de tvärprofessionella barnteamen upplever sig ha tillräcklig kunskap om arbetsterapeutens yrkesområde vilket ökar möjligheterna för arbetsterapin att vidareutveckla de yrkesspecifika rollerna inom det tvärprofessionella barnteamet.

Background: To integrate a new profession in primary care knowledge is needed about different professions and their roles. There’s a lack of information in primary care, of the occupational therapist’s professional field. Their role is described as misunderstood, disregarded and underutilized. Aim: Investigate how different professions in multiprofessional children’s team perceive the occupational therapist’s role in primary care. Methods: A descriptive survey study was fulfilled. A Two-Step cluster selection was completed. The respondents had different occupations and worked in multiprofessional children’s teams in primary care. Out of 40 surveys, 25 were answered. Data was processed in SPSS by descriptive and analytical statistics. Results: The role is to supervise the child’s family, school, and daycare and strengthen the child’s visual perceptual skills. Some variation was observed in the roles in questions that concerned other occupations. No significant correlation about knowledge of occupational therapy was shown by having an occupational therapist in the children’s team (p=, 166). Conclusion: Occupational therapists have been assigned a range of different roles. The different professions have enough knowledge about the occupational therapists professional field. This increases the possibilities for the occupational therapist to further develop the roles in the multiprofessional children’s steam.