Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Precis! Det är majoritetens beslut liksom: En studie som belyser betydelsen av barns gemenskaper på fritidshem.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Precisely! It´s like the majorities decision : A study that highlights the meaning of childrens´s communities at the recreation centre. (English)
Abstract [sv]

I barnens vardag i fritidshemmet och i skolan befinner sig barnen i flera olika gemenskaper där de får olika mycket inflytande hos varandra. Syftet med denna studie var att undersöka vilken betydelse olika gemenskaper får för barns vardag i fritidshemmet. För att undersöka detta ställdes följande forskningsfrågor: Vad får barns kultur för betydelse för barns gemenskaper? Hur upprätthålls och förändras olika roller i barns gemenskaper? Studien har utgått från Goffmans (1959) teori om hur det sociala livet skapas i gemenskaper som sedan satts i relation till Johansson (2003), Qvarsell (2003) och Sparrmans (2006) beskrivning av barns perspektiv och kultur. Studien har tagit sin utgångspunkt i den kvalitativa forskningsstrategin där semistrukturerade intervjuer använts som metod för samtalspromenaderna och fokusgruppsamtalen. Studien visar att begreppet popularitiet innefattar olika egenskaper som att vara duktig och kunnig på flera olika saker. Barnen beskriver att det är skillnad på att vara kompisar och bästa kompisar, en bästa kompisa är någon som barnen beskriver att de känt under en längre tid. Barnen beskriver att avundsjuka är något som kan uppstå mellan varandra om de väljer att leka med andra kompisar eller vid de tillfällen där barnen visar för mycket av sin kunskap inför varandra. Barnen beskriver att de använder sig av olika strategier för att stärka sina kompisgemenskaper vilket kan leda till att barn utesluts från gemenskapen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 43 p.
Keyword [sv]
Goffman, Barns perspektiv, Barns kultur, Kvalitativ metod, Samtalspromenad, Fokusgruppsamtal, Avundsjuka, Popularitet, Kompisar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36405ISRN: JU-HLK-JU-1-20170405OAI: oai:DiVA.org:hj-36405DiVA: diva2:1115067
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-14 Created: 2017-06-26 Last updated: 2017-08-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1073 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1073 kBChecksum SHA-512
b95114c95293569b032fe0e5f4ba8b5e8aafa6407241f65719a37d36b2b3de194e5ab3e3eb6374502b3350b099de281a80c5b143f5560d47ab716015e83087a9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 43 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf