Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Mm, fröken kan inte skratta!": En kvalitativ studie om lek och pedagogers delaktighet i leken - ur barns perspektiv.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Mm, the preschool teacher can not laugh!" : A qualitative study of play and preschool teachers' participation in play - from the child's perspective. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att, ur barns perspektiv, få mer kunskap om lek och pedagogers delaktighet i leken. Vi vill även undersöka vad pedagogen har för roll vid icke delaktighet i leken samt om pedagogens delaktighet i leken i inomhus- och utomhusmiljön skiljer sig åt. Under våra verksamhetsförlagda utbildningar har vi stött på olika sorters dilemman huruvida pedagoger ska vara delaktiga i leken eller ej. Genom att undersöka detta ur barns perspektiv bidrar vi med barnens beskrivningar som kan berika oss som förskollärare men även andra som arbetar inom förskoleverksamheten. Studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv och begreppen synkretiskt skapande, artefakter, proximala utvecklingszonen, scaffolding. Detta för att möjliggöra att studera hur barnen i samspel integrerar med varandra. De metodval som har använts i studien är enskilda intervjuer, gruppintervjuer och deltagande observationer.

​Resultatet åskådliggör att leken på förskolan mestadels innehöll beskrivningar om lekar som betraktas vara fria, eftersom dessa lekar inte innehöll beskrivningar av initierande pedagoger. De lekar som betraktas vara styrda beskrevs endast av ett fåtal barn samt var lekar innehållande tydliga regler. Barnen beskrev även pedagogers delaktighet i leken som obefintlig i inomhusmiljön. Stundom framkom det att barnen önskar mer delaktighet av pedagogerna men att pedagogerna inte finner det av intresse, enligt barnen. Barnen beskrev pedagogerna som frånvarande i leken och pedagogernas roll var att kommunicera med varandra, iordningsställa måltider samt att de var stillastående på en specifik plats. I resultatet framkom det ytterligare att pedagogernas delaktighet i utomhusmiljö endast äger rum i lekar innehållande tydliga regler. De uttrycker även en önskan om att pedagogerna ska vara mer delaktiga i utomhusmiljön och företrädesvis i lekar innehållande tydliga regler.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 43 p.
Keyword [sv]
Förskola, Pedagog, Lek, Inomhusmiljö, Utomhusmiljö, Delaktighet, Barns perspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36359ISRN: JU-HLK-JU-1-20170362OAI: oai:DiVA.org:hj-36359DiVA: diva2:1114156
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-22 Created: 2017-06-22 Last updated: 2017-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(641 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 641 kBChecksum SHA-512
73eeea54f4af7b091b0f7a4338fad70dd8193c775ed54eb0f0a6c1c3a6908669975374ebd40dc460463f9143cfaabf2f8be08cfd0566219848a299fe3370acd1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Pettersson, SaraRobertsson, Sara
By organisation
Preschool Education Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 113 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf