Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta med lekfullhet inom barnhabiliteringen
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Rehabilitation.
Jönköping University, School of Health and Welfare, HHJ, Dep. of Rehabilitation.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

För att ett barn ska kunna leka behöver barnet vara lekfull. Arbetsterapeuter kan använda lekfullheten i sitt arbete med barnet men också arbeta med att förbättra lekfullhet. Arbetsterapi kopplat till lekfullhet är ett område där det finns främst internationell litteratur därför fann författarna ett intresse att genomföra en studie om arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta med lekfullhet i Sverige. Syftet med studien var att beskriva arbetsterapeuters erfarenheter av att arbeta med lekfullhet inom barnhabiliteringen. Metoden var en kvalitativ design med semistrukturerade intervjuer. Ett avsiktligt urval samt snöbollsurval användes och det var tio deltagare från fem olika regioner i södra Sverige som deltog i examensarbetet. En kvalitativ innehållsanalys användes vid databearbetningen. Resultatet delades in i fyra kategorier: arbetsterapeuters uppfattningar av lekfullhet, att få barnet lekfullt under arbetsterapin, bedömning kopplat till lekfullhet och interventioner för att främja lekfullhet samt att de blev indelade i 14 underkategorier. Det resulterade i det övergripande temat “arbetsterapeuters erfarenheter av lekfullhet”. Slutsatsen var att deltagarnas erfarenheter av att arbeta med lekfullhet varierade. Deltagarna arbetade främst med lekfullhet som redskap och försökte göra arbetsterapin lekfull genom olika strategier. Lekfullheten var främst specialpedagogens ansvarsområde, vilket kan ha påverkat deltagarnas arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keyword [sv]
Arbetsterapi, Barn, Lek, Lekfullhet som redskap
National Category
Occupational Therapy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36124ISRN: JU-HHJ-ATA-1-20170068OAI: oai:DiVA.org:hj-36124DiVA: diva2:1110146
Subject / course
HHJ, Occupational Therapy
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-16 Created: 2017-06-15 Last updated: 2017-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(654 kB)38 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 654 kBChecksum SHA-512
272d69394792ae26b66e7e9db440436266282b0c36da901c2c6b741144e7409ec84e1b523900b3232f4d3ec5e090f460ad06f72446680911effb33e8f3623b37
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HHJ, Dep. of Rehabilitation
Occupational Therapy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 38 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 55 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf