Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lust att lära: Lärares strategier för att främja motivation och ämnesintresse i samhällskunskapsämnet
Jönköping University, School of Education and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att belysa lärares uppfattningar och arbete med att främja

motivation och ämnesintresse i samhällskunskapsämnet. De centrala frågeställningarna i

studien är:

Hur uppfattar lärare elevernas motivation och ämnesintresse i samhällskunskapsämnet?

Hur arbetar lärare med att främja motivation och ämnesintresse i samhällskunskapsämnet?

För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ intervjumetod använts. Intervjuer har

genomförts med fem verksamma samhällskunskapslärare på en gymnasieskola i södra

Sverige. Den teoretiska anknytningen i studien har inspirerats av det sociokulturella

perspektivet. Studiens resultat visar att det råder skilda uppfattningar gällande elevers

motivation och ämnesintresse. De intervjuade lärarna arbetar hårt för att främja motivation

och intresse hos sina elever och ser det som en del av deras lärarroll. Lärarförväntningar,

elev- och lärarrelationer, en varierad undervisning, elevinflytande och en anpassad

undervisning är exempel på några faktorer de intervjuade lärarna anser främjar elevernas

motivation och intresse. Resultatet har vidare visat att lärarna ser både möjligheter och

svårigheter med att främja motivation och ämnesintresse.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 48 p.
Keyword [sv]
det sociokulturella perspektivet, motivation, ämnesintresse, samhällskunskap, skola, lärande
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-36084ISRN: JU-HLK-JU-2-20170315OAI: oai:DiVA.org:hj-36084DiVA: diva2:1109523
Subject / course
HLK, Social Studies
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-14 Created: 2017-06-14 Last updated: 2017-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
School of Education and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf