Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Design Science Research – an engineering research approach to improve methods for engineering education research
Högskolan i Jönköping, Tekniska Högskolan, JTH, Data- och elektroteknik.ORCID-id: 0000-0002-2823-5245
Linköpings universitet, Institutionen för teknik och naturvetenskap, Fysik och elektroteknik. Norrköping.ORCID-id: 0000-0002-7708-069X
2015 (Engelska)Ingår i: Proceedings: 6th Research in Engineering Education Symposium (REES 2015),  Translating Research into Practice, Dublin, Ireland, 13-15 July 2015, Curran Associates, Inc., 2015Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

Modelling is an engineering activity commonly used by engineers, and can be used also in engineering education research (EER). The use of qualitative research methods have in EER not always been widely accepted but have recently gained more attention (Case & Light, 2011). There are, however, also qualitative research methods in engineering research that may be used in EER (Bernhard, in press). One such approach is design science research, where the object of research is the design process, i.e. the knowledge retrieved is not always knowledge about the phenomenon, the artefact, the design, but rather knowledge about the method used. This paper aims at researching the method used when deriving the model “the learning of a complex concept”, the LCC-model, which we developed while designing teaching sequences in a course in electrical engineering.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Curran Associates, Inc., 2015.
Nyckelord [en]
Engineering Education Research, Qualitative research methods, Learning of a Complex Concept
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-28575ISBN: 978-1-5108-1557-5 (digital)OAI: oai:DiVA.org:hj-28575DiVA, id: diva2:881657
Konferens
The 6th Research in Engineering Education Symposium (REES), Dublin, July 13-15, 2015
Projekt
VR 721-2011-5570
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, VR 721-2011-5570Tillgänglig från: 2015-12-11 Skapad: 2015-12-11 Senast uppdaterad: 2018-09-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(334 kB)2157 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 334 kBChecksumma SHA-512
6d8204a5c6983512492218b8d0492c321c19f99c568658eafcfe7b6275782c5f7e81b3451b414c34be83fc53a9971dd1fe8b1c5c8567abc5ae019c9bfa6f2e50
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Carstensen, Anna-KarinBernhard, Jonte

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Carstensen, Anna-KarinBernhard, Jonte
Av organisationen
JTH, Data- och elektroteknik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2157 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 424 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf