Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad påverkar läsförståelse?: Genus och andra tänkbara faktorer
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Läs & skriv.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Läs & skriv.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Detta examensarbete utgörs av en litteraturstudie som skildrar förhållandet mellan läsförståelse och genus i skolan, där syftet är att undersöka skillnader mellan könen samt vilka faktorer som kan påverka. Vi har valt att utgå från följande frågeställningar:

  • Hur ser sambandet ut mellan läsförståelse och genus i skolan?
  • Vilka faktorer påverkar läsförståelsen, i synnerhet hos pojkar?

Tillvägagångssättet för att hitta relevant material har varit att använda oss av söktjänster som tillhandahåller vetenskaplig och pedagogisk forskning. För att bedöma lämpligheten och kvalitéten i artiklarna och rapporterna har vi tillämpat ett urval av kriterier som vi har funnit lämpliga.

Resultatet visar att flertalet faktorer påverkar sambandet mellan könsskillnader och läsförståelse. De övergripande faktorerna som kan tänkas ligga bakom är: biologiska och kognitiva skillnader samt kulturella faktorer. Utifrån resultatanalysen kan vi i vår framtida yrkesprofession utröna vilka faktorer vi kan påverka och vilka vi måste ta hänsyn till för att ge alla elever en likvärdig utbildning.  

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 23
Nyckelord [en]
reading comprehension, gender.
Nyckelord [sv]
läsförståelse, genus, genusperspektiv, PISA, PIRLS.
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-26433OAI: oai:DiVA.org:hj-26433DiVA, id: diva2:810465
Ämne / kurs
HLK, Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-02-26 Skapad: 2015-05-07 Senast uppdaterad: 2016-02-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(396 kB)563 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 396 kBChecksumma SHA-512
fc1355c6ecbcd647fce344679a0159707de85fd3b4cfa0c83b509b44eb1b98c32542699a5c74ab5ec94d235b8f306421a345595cb83d739a1b577c21c9904ea6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Läs & skriv
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 563 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 407 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf