Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Betydelsen av läxor: En intervjustudie med sex verksamma lärare
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation.
2013 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
The significance of homework (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva vad sex lärare anser att läxor har för betydelse för elevernas lärande och utveckling. Metoden som används är kvalitativa intervjuer med lärare i årskurs 1-6. Följande frågeställningar ligger till grund för studien: Hur definierar lärarna läxor? Vilken betydelse har läxor för elevernas lärande och utveckling enligt lärarna? Vilka fördelar och nackdelar ser lärarna med läxor? Hur arbetar lärarna konkret med läxor?

Resultaten visar att lärarna har olika uppfattningar om huruvida läxor påverkar lärande och utveckling. Några anser att läxor har positiv betydelse för elevernas måluppfyllelse, till exempel ökad studievana, medan några tvärtom anser att läxor inte har någon effekt eller till och med har negativ inverkan, till exempel minskad motivation. De har skilda definitioner på begreppet läxa, till exempel mängdträning som kan vara att träna multiplikationstabellen, och reflektion vilket kan vara att fundera över något som diskuterats under dagen. En annan definition som framkom var oeffektivt tidsfördriv. Även syftet med deras läxor varierar, exempelvis repetition, mängdträning samt att koppla vardagserfarenheter till skolarbetet. Samtliga anser att det kan finnas problem med läxor och har utformat sitt arbete med läxor på olika sätt.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2013. , s. 25
Emneord [sv]
läxor, uppgift, hemuppgift, lärande, motivation
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-20677OAI: oai:DiVA.org:hj-20677DiVA, id: diva2:607443
Fag / kurs
HLK, Learning
Presentation
2013-01-16, Ha 108, Gjuterigatan 5, Jönköping, 21:27 (svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2013-03-04 Laget: 2013-02-22 Sist oppdatert: 2013-03-04bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(308 kB)1127 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 308 kBChecksum SHA-512
fe086af31253f163d7e624deaad1911cdb6fc6896936a6f5760e2a4e3f940ea20d76ec391369a18b8b24d86bbc4c308b1c9bbab69f4daf1f61c10423a362ca40
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Andersson, Ann-KristineRönnholm, Pernilla
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1127 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1174 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf