Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
The interplay between language use and knowledge formation: A phenomenographic intentional-expressive approach
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, HLK, Skolnära forskning, Läs & skriv.
2009 (engelsk)Inngår i: Paper presented at the symposium Methods for interpretation in qualitative research. How to get knowledge out of interview and observational data at the European Association for Learning and Instruction (EARLI) 13th Biennal conference, in Amsterdam, August 25-29, 2009., 2009Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
2009.
Emneord [en]
Learning, method, intentional-expressive approach, phenomenography, meaning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hj:diva-10302OAI: oai:DiVA.org:hj-10302DiVA, id: diva2:234408
Konferanse
(EARLI) 13th Biennal conference, in Amsterdam, August 25-29, 2009.
Tilgjengelig fra: 2009-09-08 Laget: 2009-09-08 Sist oppdatert: 2013-12-18bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Anderberg, Elsie

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Anderberg, Elsie
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 399 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf